Праграма развіцця

Мэтавая мадэль ФДБОУ ВА «Пскоўскі дзяржаўны ўніверсітэт» (далей – Пскоўскі дзяржаўны ўніверсітэт, ПскоўДУ, Універсітэт) – стварэнне сеткавага ўніверсітэта Саюзнай дзяржавы на тэрыторыі паўночна-заходняга памежжа, які будзе выконваць ролю «мяккай сілы» на сумежнай тэрыторыі з краінамі Еўрасаюза і Рэспублікі Беларусь, інтэграванага з вядучымі расійскімі і замежнымі адукацыйнымі і даследчымі цэнтрамі, які забяспечвае трансгранічную запатрабаванасць сваіх выпускнікоў.

Для стварэння сеткавага універсітэта ПсковГУ імкнецца забяспечваць статус надзейнага партнёра для вядучых расійскіх і замежных універсітэтаў і даследчых цэнтраў у Паўночна-Заходнім рэгіёне краіны, што дазваляе эфектыўна вырашаць задачы адукацыйнай (у адпаведнасці з Указам Прэзідэнта "Аб нацыянальных мэтах развіцця РФ на перыяд да 2030 года") , Дзяржаўнай праграмай "Развіццё адукацыі"), навукова-даследчай (у адпаведнасці з нацыянальным праектам "Навука і універсітэты", Стратэгіяй навукова-тэхналагічнага развіцця РФ), выхаваўчай (у адпаведнасці з федэральным праектам "Патрыятычнае выхаванне") і нацыянальнай палітыкі (у адпаведнасці са Стратэгіяй нацыянальнай бяспекі РФ, Стратэгіяй дзяржаўнай нацыянальнай палітыкі РФ на перыяд да 2025 года).

ПсковГУ фармуе стандарты сеткавага ўзаемадзеяння, якія забяспечваюць эфектыўныя камунікацыі з партнёрамі ў рамках стварэння сеткавых адукацыйных прадуктаў, рэалізацыі сумесных даследчых задач, пабудовы размеркаванай інфраструктуры і правядзенні грамадска значных мерапрыемстваў. 

Найбольш агульная якасная характарыстыка мэтавай мадэлі – здольнасць ПскоўДУ забяспечыць фарміраванне маладзёжнага сярэдняга класа ў прыгранічнай зоне Паўночна-Захаду, які забяспечвае міжнародную кааперацыю, развіццё і бяспеку сумежных тэрыторый. Указаная задача забяспечваецца шляхам рэалізацыі адраснай маладзёжнай праграмы Расія – Рэспубліка Беларусь па трэках: інфармацыйная палітыка , інфраструктура калектыўнага карыстання.

Мэтавая мадэль ПсковГУ рэалізуецца з дапамогай прыярытэтных задач праграмы развіцця:

- фарміраванне кадравых рэсурсаў і забеспячэнне іх метадычнага суправаджэння для павышэння якасці школьнай адукацыі ў Расіі і Рэспубліцы Беларусь, у тым ліку ў частцы падрыхтоўкі па фізіка-матэматычным і прыродазнаўча-навуковым профілях, якое вымяраецца: а) доляй закрыцця кадравых патрэбнасцей у педагогах і кіраўніках адукацыйных арганізацый у рэгіёне ў аб'ёме 100 працэнтаў да 2030 года і 80 працэнтаў патрэбнасцей у дадатковай прафесійнай адукацыі рэгіёну; б) аб'ёмам тыражавання адукацыйных практык стварэння тэматычных класаў у колькасці не менш за 10 у Рэспубліцы Беларусь да 2030 года;

– стварэнне Расійска-Беларускага адукацыйнага цэнтра падтрымкі і суправаджэння таленавітых школьнікаў пры ПскоўДУ пад прыярытэты эканамічнага развіцця і кампетэнцыі будучыні па мадэлі адукацыйнага цэнтра «Сірыус», у якім штогод праходзяць навучанне па дадатковых агульнаразвіццёвым праграмах не менш за 600 школьнікаў Расіі і Рэспублікі Беларусь;

- стварэнне адкрытай для сумежных дзяржаў сістэмы адбору замежных абітурыентаў з прыцягненнем лепшых практык праз дзяржаўныя праграмы і федэральныя праекты ў галіне пошуку і суправаджэння таленавітых і актыўных дзяцей і моладзі, якая вымяраецца як доля замежных грамадзян і асоб без грамадзянства сумежных дзяржаў, якія паступаюць на сеткавыя праграмы - 20 % да 2030 года;

- фарміраванне партфеля сеткавых адукацыйных праграм бакалаўрыяту на аснове модульнага прынцыпу, які адлюстроўвае ўнікальныя кампетэнцыі выпускніка Універсітэта (матэматычныя, камунікацыйныя з абавязковым валоданнем англійскай мовай) і праграм магістратуры і аспірантуры пад адрасны заказ прыгранічнай тэрыторыі сумесна з вядучымі ВНУ РФ і сумежных адукацыйных праграм з сярэднім кантынгентам не менш як 120 чалавек, на 20 працэнтаў забяспечаных навучэнцамі па мэтавых дагаворах да 2030 года;

- распрацоўка сумесных навукова-адукацыйных праектаў , якія адпавядаюць прыярытэтам навукова-тэхналагічнага развіцця Расіі і Беларусі, якія фарміруюць новыя кампетэнцыі моладзі Саюзнай дзяржавы для прафесійнай дзейнасці ва ўмовах вялікіх выклікаў;

- рэалізацыя нацыянальнага навуковага парадку дня ў міжнародных даследаваннях праграм Саюзнай дзяржавы і сумежных тэрыторый шляхам канцэнтрацыі чалавечага капіталу для выканання стратэгічных навуковых праектаў, якая вымяраецца як павелічэнне даходаў ад выканання НДДКР у 3,5 раза да 2030 года ў параўнанні з 2022 годам;

- формирование вариативной системы подготовки научно-педагогических кадров и коллективов, в том числе для формирования кадрового потенциала Союзного государства для научно-технологического развития производств, научной и промышленной инфраструктуры: а) сетевые образовательные программы аспирантуры (доля молодых НПР до 39 лет в общей численности составляет не менее 30%); б) диссертационный совет в рамках Союзного государства по приоритетным научным направлениям; в) целевые программы PhD в Эстонии и Латвии (не менее 15 научно-педагогических работников со степенью PhD по основному месту работу);

- создание молодежных научных школ под руководством ведущих ученых сетевых партнеров с долей участия молодых исследователей до 39 лет не менее 50%: а) математическая – на базе регионального научно-образовательного математического центра (как основа развития фундаментальной науки), б) биомедицинская (как основа прикладных исследований), в) изучения событий Второй мировой войны и противодействия фальсификации истории (как основа современной гуманитаристики в Союзном государстве), г) центр развития педагогического мастерства (как основа трансформации школьного образования в регионе), – центры формируют не менее 20% доходов бюджета Университета и 50% доходов от исследований и разработок к 2030 году;

- создание привлекательной ассимилирующей среды вуза для обучения и трудоустройства студентов (доля обучающихся из стран постсоветского пространства составляет не менее 15%) и специалистов из стран постсоветского пространства (не менее 10% из числа основных научно-педагогических работников и совместителей – представители стран постсоветского пространства);

- создание цифровой платформы сетевого университета, включающей многофункциональный сетевой деканат (80% сервисов для студентов и научно-педагогических работников оказываются через цифровую платформу), платформу цифрового обучения (15% основных образовательных программ имеют полных цифровых двойников и 100% образовательных продуктов обеспечены цифровым контентом), цифровую библиотеку и информационный портал с открытой системой размещения интеллектуальных продуктов (не менее 50% исследований создают открытые базы данных, пригодные для последующей машинной обработки).

В целевой модели отражено стремление ПсковГУ внести максимальный вклад в достижение национальных целей развития РФ в сфере образования, науки, цифровой экономики (Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474), Стратегии национальной безопасности РФ (Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400), Стратегии пространственного развития РФ на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 13.02.2019 № 207-р), задач Концепции приграничного сотрудничества в РФ (Распоряжение Правительства РФ от 07.10.2020 № 2577-р) и обеспечение социально-экономического развития Псковской области (Стратегия социально-экономического развития Псковской области до 2035 года (Распоряжение Администрации Псковской области от 10.12.2020 № 670-р).

ПсковГУ был образован в 2010 году на основании Распоряжения Председателя Правительства РФ Владимира Путина № 2440-р на базе Псковского государственного педагогического университета им. С.М. Кирова, Псковского государственного политехнического института, Псковского индустриального техникума, Псковского колледжа строительства и экономики и Великолукского строительного колледжа.

В 2017 г. ПсковГУ вошел в программу опорных университетов РФ. Стратегической целью Университета стало создание конкурентного на национальном уровне, многопрофильного, многоуровневого, инновационного научно-образовательного комплекса в интересах социально-экономического развития Псковской области как приграничного региона страны.

В 2019 г. произошел пересмотр стратегии развития ПсковГУ. В результате в основу новой программы развития была заложена модель сетевого университета. 

В 2021 году ПсковГУ вошел в список победителей программы «Приоритет 2030», став получателем базовой части гранта. В ходе объявления результатов Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков назвал 5 вузов страны, которые стали открытием для комиссии – в их число вошел ПсковГУ.

Ключевые результаты, достигнутые ПсковГУ в период с 2012 по 2022 годы, по базовым направлениям деятельности Университета:

• образование, в т.ч. политика по интеграции с образовательными организациями:

- число обучающихся на программах бакалавриата возросло с 2012 по 2021 годы на 26,3%;

- увеличилась доля магистрантов в общей численности обучающихся с 1% в 2012 году до 14,6% в 2021 году;

- выросло число иностранных граждан в приведенном контингенте студентов, обучающихся на условиях общего приема, с 3% в 2012 году до 13% в 2021 году;

- за последние три года разработан и запущен ряд новых уникальных сетевых образовательных программ (бакалавриата, магистратуры) совместно с НИУ ВШЭ, СПбГПУ Петра Великого, Белорусским государственным университетом, МГУ им. М.В. Ломоносова и др.;

- ПсковГУ вошел в число базовых вузов для МДЦ «Артек» и Всероссийского детского центра «Орлёнок»;

- в школы Псковской области внедрена модель распределенных тематических классов – медицинский класс, «Кикоинский класс» (совместно с Курчатовским институтом), гуманитарный класс, социально-педагогический;

- Центр языкового тестирования ПсковГУ включен в число 13 образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ (комплексный экзамен); 

- в 2022 году на базе ПсковГУ создан Экзаменационный центр независимой оценки квалификации в сфере образования;

• научные исследования, трансфер знаний, технологий и коммерциализация разработок, в т.ч. политика по интеграции с научными и иными организациями :

- доходы от НИОКР выросли в 4 раза (с 2012 по 2021 г.);

- общее число объектов интеллектуальной собственности ПсковГУ, созданных за последние 10 лет – 111 шт.: из них 61 изобретение, 28 полезных моделей, 21 программа для ЭВМ и БД, 1 промышленный образец;

- за период с 2016 по 2021 годы ПсковГУ нарастил базу продуктов интеллектуальной деятельности. Стоимость изобретений выросла в 14,7 раза, полезных моделей – в 14,4 раза,  баз данных – в 3,68 раза;

- за период с 2012 по 2021 год в БД Scopus было проиндексировано 303 публикации, аффилированных с ПсковГУ, суммарный индекс Хирша – 7. Наибольшая часть статей в анализируемом периоде написана по направлению «Environmental Science» – 147 статей с общим индексом Хирша – 5, «Engineering» – 53 с общим индексом Хирша 5, «Social Sciences» – 48 статей с общим индексом Хирша – 4 (количество публикаций в базах Scopus и Web of Science в расчете на 100 НПР в 2021 году по сравнению с 2017 на 248% и 105% соответственно);

- созданы 6 совместных (сетевых) лабораторий с ведущими университетами и исследовательскими институтами (партнеры: МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт США и Канады РАН, СПбГПУ Петра Великого, НИУ ВШЭ, МФТИ, Балтийский федеральный университет, Витебский государственный университет им П.М. Машерова);

- разработана концепция и создан консорциум «Вернадский – Псковская область»;

- создан научно-образовательный математический центр «Северо-Западный центр математических исследований имени Софьи Ковалевской» (совместно с Балтийским федеральным университетом);

- создано российско-белорусское сетевое научное издание «Метаморфозы истории» (совместно с Витебским государственным университетом им. П.М. Машерова);

- создан Инжиниринговый центр ПсковГУ «Центр инновационного электротехнического оборудования» (ИЭТО). Результатом работы за первый год стали выполненные договоры на сумму 5 млн. 210 тыс. руб.;

• реализация  молодежной политики:

- разработана и реализована программа ДПО «Академия молодых предпринимателей» совместно с региональным отделением общественной организации «Опора России», Фондом гарантий и развития предпринимательства Псковской области (программа включена в перечень рекомендованных программ Минэкономразвития РФ в рамках национального проекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы»);

- в 2021 году ПсковГУ выступил оператором проекта Минобрнауки РФ «Летний университет» (Государственное задание Министерства науки и высшего образования РФ; 675 студентов из белорусских вузов, 12 российских вузов, реализовано 19 отраслевых дополнительных образовательных программ (3 из них в ПсковГУ), дополнительные программы по soft skills и социальному проектированию);

- в 2021 году запущен проект «Стартап как диплом», сформированы команды студентов из представителей различных направлений подготовки для реализации проекта и защиты в форме стартапа в 2022 году;

- в структуре ПсковГУ создан Студенческий спортивный клуб и региональное отделение общественной организации «Российские студенческие отряды»;

• реализация федеральных проектов:

- в рамках государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 годы» получено государственное задание Минобрнауки РФ и разработан образовательный модуль по гражданско-патриотическому воспитанию для вузов России и методическое обеспечение к нему;

- обучено более 9000 граждан по программам ДПО и содействия занятости (федеральный проект «Новые возможности для каждого», федеральный проект «Содействие занятости», федеральный проект «Кадры для цифровой экономики»);

при финансовой поддержке Министерства просвещения РФ в 2020 году проведена тематическая смена для школьников России и Республики Беларусь по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий совместно с МФТИ (федеральный проект «Кадры для цифровой экономики»);

- в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» национального проекта «Образование» в 2021 году реализован проект «Всероссийский молодежный форум «Креативные индустрии: создавая новое, сохраняем традиции»», в котором приняло участие 1148 человек из 31 региона РФ;

- с января 2022 года на базе ПсковГУ работает Служба семейного консультирования «Содействие», осуществляющая свою деятельность в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»;

Ключевые результаты, достигнутые ПсковГУ в период с 2012 по 2022 годы, по обеспечивающим направлениям деятельности университета:

• реализация политики управления человеческим капиталом, система управления:

- удельный вес кандидатов наук в общем числе ППС (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) за последние 10 лет вырос с 54% (2012 год) до 60% (2021 год);

- удельный вес докторов наук в общем числе ППС (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) за последние 10 лет вырос с 8% (2012 год) до 10% (2021 год);

- число инженерно-технического персонала ПсковГУ за 10 лет возросло на 36,5%;

- для развития кадрового потенциала в ПсковГУ ведётся систематическая работа по повышению профессиональных компетенций среди НПР и АУП (сотрудники ПсковГУ ежегодно проходят повышение квалификации и профессиональную переподготовку в НИУ ВШЭ, МШУ «Сколково», СПБГПУ Петра Великого, РАНХиГС);

- в 2021 году ПсковГУ аккредитован как Региональный центр сертификации системы добровольной сертификации в области проектного управления ПМ Стандарт;

- в структуре ПсковГУ создана учебно-научная лаборатория проектной деятельности, которая реализует универсальный проектный модуль в структуре основных образовательных программ уровня бакалавриата и специалитета, обеспечивает методическое сопровождение проектной деятельности в университете;

• взаимосвязь с регионом:

- участие в разработке Стратегии социально-экономического развития Псковской области до 2030 года и Стратегии развития муниципального образования город Псков;

- с 2019 г. разработана и реализуется модель непрерывной практики в Администрации Псковской области, школах и коммерческих организациях региона;

- реализован проект кадровой замены болеющих COVID-19 педагогов школ региона студентами педагогических направлений подготовки (60 студентов);

- на базе ПсковГУ создано и функционирует общественное объединение и создается штаб-квартира Псковского регионального отделения Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество»;

• участие в рейтингах:

- ПсковГУ стал одним из 94 российских университетов, вошедших в рейтинг по соответствиям целям ООН в области устойчивого развития (Times Higher Education Impact Rankings);

- ПсковГУ входит в двадцатку лучших вузов России рейтинга медийной активности Министерства науки и высшего образования РФ;

• политика по интеграции с научными, образовательными и иными организациями (рассмотрено выше в каждом разделе данного пункта Программы);

• развитие материально-технической базы:

- ПсковГУ обладает обширной инфраструктурой, которая включает в себя 21 корпус, в том числе 10 учебных зданий и 11 общежитий с различными категориями размещения;

- прирост фондов ПсковГУ за 10 лет составил 27,5% (270 875,9 тыс. руб.). На конец 2021 года доля компьютерного и периферийного оборудования составила 10% (120 621,2 тыс.руб.) в общей структуре основных фондов, прирост по сравнению с 2012 годом – 45%;

- разработана и реализуется программа обновления инфраструктуры ПсковГУ в соответствии с брендбуком и стратегией позиционирования: учебные пространства, коворкинг, зоны для совещаний и деловых встреч, цифровой парк;

• финансовая модель:

- доходы ПсковГУ за период 2019-2021 гг. выросли на 21 % (с 1 057 945,3 тыс. рублей в 2019 году до 1 283 228,9 тыс. рублей в 2021 году);

- ПсковГУ увеличил объем государственных заданий Минобрнауки РФ по реализации социально значимых проектов и проектов в области методического обеспечения образовательной деятельности (всего привлечено средств федерального бюджета на выполнение работ по государственному заданию Минобрнауки РФ в 2019 г. – 40,5 млн. руб. (2 проекта), в 2021 г. – 51,17 млн. руб. (5 проектов));

- существенно возросло число и сумма привлеченных средств за счет грантов: в 2019 году проводилась работа по 10 грантам на общую сумму 22 337,1 тыс. рублей, в 2021 году – по 16 грантам на сумму 117 622,1 тыс. рублей;

- средняя заработная плата работников за период 2019-2021 гг. выросла с 32,1 до 40,1 тыс. руб., в том числе профессорско-преподавательского состава с 53,6 до 63,6 тыс. руб.;

• цифровая трансформация основных направлений деятельности:

- создан цифровой парк на 50 посадочных мест для проведения занятий и значимых мероприятий (в том числе хакатонов, акселераторов и стартап-генераторов) с использованием современного компьютерного и мультимедийного оборудования. В цифровом парке оборудована аудитория для самозаписи видеолекций и создания онлайн-курсов;

- запущен проект по созданию единой открытой цифровой библиотеки ПсковГУ. Библиотека включает в себя: цифровую зону для заказа и бесконтактной выдачи/приема печатных изданий, коворкинг-зону, цифровой парк, музей редкой книги, Российско-Белорусскую цифровую библиотеку;

- внедрена цифровая платформа сопровождения проектов на всех стадиях жизненного цикла и их экспертизы, разработанная ООО «ТОТ Системс». Платформа предназначена для сбора студенческих проектов, проведения научных конкурсов и конкурсов для НПР вуза, реализации проектных сессий и акселераторов с внешним участием.

ПсковГУ обладает значительным научным, образовательным и инфраструктурным заделом, позволяющим развивать на своей базе амбициозные научно-образовательные проекты, которым является Передовая инженерная школа Союзного государства (далее также – ПИШ, ПИШ Союзного государства).

Начиная с 2017 г. в институте инженерных наук ПсковГУ осуществляется выполнение следующих научно-исследовательских работ по направлениям деятельности ПИШ:

1. «Совершенствование технологии обработки конструкционных материалов на финишных операциях»;
2. «Анализ и синтез средств вычислительной техники и информационных технологий для автоматизации производственных процессов и научных исследований»;
3. «Элементная база и электронные устройства робототехники. Телекоммуникационные технологии»; 
4. «Исследование методов искусственного интеллекта для обработки медицинских изображений»;
5. «Совершенствование методов повышения надежности электроснабжения, качества электроэнергии и энергоэффективности в распределительных электрических сетях»;
6. «Автономные электроэнергетические установки малой мощности»;
7. «Имитационное моделирование динамических процессов в узлах скользящего токосъёма»;
8. «Исследование неустойчивости параметрических колебаний при электрофрикционном взаимодействии»;
9. «Диагностика и прогнозирование технического состояния узлов скользящего токосъема турбогенераторов с применением искусственных нейронных сетей»;
10. «Анализ точности обработки деталей на токарных станках с ЧПУ»;
11. «Повышение стойкости шлифовальных кругов»;
12. «Снижение себестоимости изготовления и повышение качества выпускаемой продукции при плоском шлифовании»;
13. «Совершенствование технологии обработки конструкционных материалов на финишных операциях»;
14. «Элементы измерительных устройств и контроль качества продукции»;
15. «Оптический контроль за состоянием рабочей поверхности шлифовального круга».

С 2012 г. сотрудниками ПсковГУ получены патенты на следующие изобретения и полезные модели по профилю деятельности ПИШ:

1. Устройство для уменьшения искрообразования в узле скользящего токосъема, содержащее электрическую емкость;
2. Роторный двигатель внутреннего сгорания;
3. Устройство контроля состояния воздушной линии электропередач в сетях 6-35 кВ.;
4. Стартер-генераторная установка для автономной системы электроснабжения;
5. Стенд для исследования режимов работы трехфазных электрических машин переменного тока;
6. Индуктивный измерительный преобразователь с цифровым выходом;
7. Роторная расширительная машина;
8. Роторно-поршневой двигатель с внешним подводом тепла;
9. Трубопровод с системой электроподогрева;
10. Имитационная модель синхронной индукторной бесподшипниковой машины.

Образовательный задел ПсковГУ представлен следующими основными профессиональными образовательными программами высшего образования, которые реализуются в настоящее времяпо планируемым направлениям деятельности ПИШ:

а) бакалавриат:

«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» (09.03.01 Информатика и вычислительная техника); «Информационные системы и технологии» (09.03.02 Информационные системы и технологии); «Электропривод и автоматика» (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника); «Электроснабжение» (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника); «Компьютерные интегрированные технологии» (15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств); «Технология машиностроения» (15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств);

б) магистратура:

«Проектирование, разработка, модернизация средств вычислительной техники и информационных систем» (09.04.01 Информатика и вычислительная техника); «Исследование, разработка информационных технологий и систем» (09.04.02 Информационные системы и технологии); «Электроприводы и системы управления электроприводов» (13.04.02 Электроэнергетика и электротехника); «Современные технологии в электроснабжении» (13.04.02 Электроэнергетика и электротехника); «Технология машиностроения» (15.04.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств);

в) аспирантура:

«Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети» (09.06.01 Информатика и вычислительная техника); «Электромеханика и электрические аппараты» (13.06.01 Электро- и теплотехника); «Технология машиностроения» (15.06.01 Машиностроение).

Инфраструктурный задел ПсковГУ по направлению ПИШ включает инфраструктурную базу института инженерных наук, института математического моделирования и игропрактики, научные лаборатории, региональный научно-образовательный математический центр и инжиниринговый центр. В структуре института инженерных наук ПсковГУ функционируют следующие учебные и учебно-научные (научно-учебные) лаборатории по планируемым направлениям деятельности ПИШ: учебная лаборатория сварки; учебная лаборатория материаловедения; учебная лаборатория конструкционных материалов и термической обработки металлов; учебная лаборатория технологических процессов в машиностроении; учебная лаборатория информационных технологий; учебная лаборатория автоматизации производственных процессов; учебная лаборатория технологии машиностроения; учебная лаборатория станочных приспособлений; учебная лаборатория режущих инструментов; учебная лаборатория инженерных технологий; учебная лаборатория электрических машин; учебная лаборатория электропривода; учебная лаборатория систем управления электроприводов; учебная лаборатория цифровой электроники; учебная лаборатория программируемых логических контроллеров; учебно-научная лаборатория исследования электрофрикционного взаимодействия в щеточно-контактном аппарате; учебно-научная лаборатория автономных электроэнергетических установок малой мощности; учебно-научная лаборатория диагностики неисправностей машин переменного тока; научно-учебная лаборатория методов анализа больших данных (LAMBDA-PSKOV). 

В 2018 г. в ПсковГУ был создан инжиниринговый центр «Инновационное электротехническое оборудование» для оказания инжиниринговых услуг предприятиям промышленного электротехнического кластера Псковской области. В результате работы инжинирингового центра было разработано и освоено серийное производство устройств для коммутации, управления и защиты электрических цепей – дугогасительных камер для высоковольтных выключателей.

На базе ПсковГУ с 2021 г. функционирует подразделение научно-образовательного математического центра «Северо-Западный центр математических исследований имени Софьи Ковалевской». Одним из основных направлений в научной и образовательной деятельности данного центра, наряду с физико-математическим, является инженерно-техническое. В частности, сотрудники центра в настоящее время выполняют НИР «Исследование параметрических резонансных процессов в крупных электромеханических системах».

ПсковГУ совместно со своими индустриальными партнерами (ЗАО «ЗЭТО», ООО «Инвестпром») создал два малых инновационных предприятия: ООО МИП «Инжиниринговый центр “Интеграция”», ООО НИП «Дельта-Т», которые осуществляют научные исследования и разработки в области инженерных наук в тесной интеграции со своим основным соучредителем. Сотрудники ООО НИП «Дельта-Т» и ПсковГУ в настоящее время проводят  совместную работу над НИОКР «Синхронные электродвигатели на постоянных магнитах СДМ-40А 140.073.060» и «Активные магнитные подшипники».

ПсковГУ і яго супрацоўнікі маюць паспяховы вопыт па выкананні дзяржаўных заданняў Міністэрства навукі і вышэйшай адукацыі РФ і рэалізацыі іншых буйных навуковых праектаў па напрамках ПІШ, у тым ліку, былі праведзены:

1. НДР «Даследаванне працэсаў электрафрыкцыйнага ўзаемадзеяння і мікрашліфавання ў тэхнічных сістэмах электраэнергетыкі і машынабудавання», дзяржаўнае заданне Мінадукнавукі РФ №2014/700, НДР №173, 2014–2016 гг.
2. НДР «Распрацоўка асноў тэорыі беспадшыпнікавай сінхроннай электрычнай машыны» у рамках базавай часткі дзяржаўнага задання Мінадукнавукі РФ у сферы навуковай дзейнасці № 2014/700, 2014-2016 гг.
3. НДР «Даследаванне фізічных працэсаў электрафрыкцыйнага ўзаемадзеяння ў электрамеханічных сістэмах», дзяржаўнае заданне Мінадукнавукі РФ, 2012–2014 гг.
4. НДР «Распрацоўка беспадшыпнікавай электрычнай машыны», дзяржаўнае заданне Мінадукнавукі РФ, 2012–2014 гг.
5. АКР «Распрацоўка, арганізацыя вытворчасці наменклатурнага шэрагу шлангакабеляў, палімерных армаваных трубаправодаў, тэхнічных сродкаў і тэхналогій іх выкарыстання ў нафтавай і газавай прамысловасці», Федэральная мэтавая праграма «Даследаванні і распрацоўкі», 2011–2013 гг.
6. НДР «Правядзенне навуковых даследаванняў у галіне стварэння энергаэфектыўных і экалагічных рухавікоў на базе ротарна-лопасцевай машыны з вонкавым падводам цяпла», 2010–2012 гг., дзяржкантракт № 14.740.11.0808.

Наяўны інавацыйны задзел па напрамках дзейнасці ПІШ звязаны з атрыманнем наступных асноўных вынікаў інтэлектуальнай дзейнасці:

1. Праграмы для ЭВМ:

1) №2012618258 «Разлік геаметрычных параметраў модуля статара і параметраў абмотак беспадшыпнікавай індуктарнай машыны», аўтар Логінаў С.Ю., дата паступлення 12.09.2012;

2) №2012660501 «Мадэляванне электрафрыкцыйнага ўзаемадзеяння ў электрычным кантакце «CONTACT», аўтары: Ільін А.В., Плохаў І.В., дата паступлення 10.10.2012;

3) №2017613708 «Імітацыйная мадэль сінхроннай індуктарнай беспадшыпнікавай машыны», аўтар Домрачава Ю.У., дата паступлення 15.11.2016.

2. Базы дадзеных:

1) №2021621632 «Электронная база даных абсалютных параметраў асінхронных электрарухавікоў з каротказамкнутым ротарам серыі 4А», аўтары: Хітроў А.І., Хітроў А.А., Курнікаў К.Д., дата паступлення 22.07.2021.

3. Карысныя мадэлі:

1) №132630 «Прылада для памяншэння іскраадукацыі ў вузле слізгальнага токаздыма», аўтары: Ісакаў А.М., Плохаў І.В., Ільін А.В., Козырава А.І., дата прыярытэту 04.03.2013;

2) №156902 «Стэнд для даследавання рэжымаў працы трохфазных электрычных машын пераменнага току», аўтары: Фядотаў І.М., Хітроў А.А., Хітроў А.І., дата прыярытэту 30.06.2015.

4. Вынаходкі:

1) №2557373 «Індуктыўны вымяральны пераўтваральнік з лічбавым выхадам», аўтары: Логінаў С.Ю., Домрачава Ю.В., Фёдараў Д.С., дата прыярытэту 20.06.2013;

2) №2608867 «Спосаб абразіўнай апрацоўкі плоскіх паверхняў з пераменнай хуткасцю рэзання», аўтары: Нікіфараў І.П., Мальцаў П.М., дата прыярытэту 19.12.2014;

3) №2685695 «Прылада для памяншэння іскраадукацыі ў вузле слізгальнага токаздыма», аўтары: Каткоў Н.А., Плохаў І.В., Козырава А.І., Ільін А.В., Саўраеў І.Я., дата прыярытэту 05.12 .2017.

4) № 2711063 «Прылада для вымярэння стану паверхні шліфавальнага круга ў працэсе апрацоўкі і спосаб яго прымянення», аўтары: Нікіфараў І.П., Мальцаў П.М., Кулакова М.В., дата прыярытэту 18.06.2019.

Научные и научно-образовательные подразделения ПсковГУ оснащены современным инженерным и научным оборудованием и программным обеспечением, позволяющим реализовывать современные амбициозные проекты в области инженерных наук. Научно-исследовательская и производственная база ПсковГУ по направлениям деятельности ПИШ представлена следующими основными подразделениями и соответствующим основным оборудованием:

1. Инжиниринговый центр «Инновационное электротехническое оборудование» располагает следующим специализированным оборудованием:

- плоскошлифовальный станок ОШ91;

- универсальный токарно-винторезный станок 16К20;

- фрезерный станок Emco Concept MILL 55;

- пресеттер Trimos Optima – универсальный прибор для измерения и предварительной размерной настройки инструмента вне станка;

- сверлильная установка с ЧПУ;

- такарна-карусельны станок з прыладай лічбавай індыкацыі для чыставой і чарнавой апрацоўкі;

- гарызантальна-расточны станок з прыладай лічбавай індыкацыі;

- аўтаматызаваны ліцейны комплекс на базе машыны ліцця пад высокім ціскам;

- 3D-друкарка маркі Ultimaker, мадэль 3 Extended;

- 3D-сканер RangeVision Spectrum.

2. Навукова-вучэбная лабараторыя метадаў аналізу вялікіх дадзеных (LAMBDA-PSKOV) размяшчае наступным спецыялізаваным абсталяваннем і праграмным забеспячэннем:

- камп'ютар для навуковых разлікаў HYPERPC MUTE;

- прафесійны кампутар TITAN PRO STUDIO;

- універсальнае асяроддзе лікавага мадэлявання - COMSOL Multiphysics;

- пакет прыкладных праграм для рашэння задач тэхнічных вылічэнняў - MATLAB.

3. Вучэбна-навуковая лабараторыя даследавання электрафрыкцыйнага ўзаемадзеяння ў щеточно-кантактным апараце інстытута інжынерных навук ПсковГУ размяшчае лабараторнай устаноўкай для даследавання электрафрыкцыйнага ўзаемадзеяння ў щеточно-кантактным апараце. 

4. Вучэбна-навуковая лабараторыя аўтаномных электраэнергетычных установак малой магутнасці інстытута інжынерных навук ПсковГУ размяшчае эксперыментальнай устаноўкай для даследавання працы электраэнергетычных установак малой магутнасці на базе нізкахуткаснага сінхроннага генератара. 

5. Вучэбна-навуковая лабараторыя дыягностыкі няспраўнасцяў машын пераменнага току інстытута інжынерных навук ПсковГУ размяшчае лабараторнай устаноўкай для даследавання параметраў і характарыстык асінхроннай машыны. 

6. Малое інавацыйнае прадпрыемства ТАА НДП «Дэльта-Т» , асноўным сузаснавальнікам і навуковым партнёрам якога з'яўляецца ПсковГУ, размяшчае наступным спецыялізаваным абсталяваннем, размешчаным на плошчах Універсітэта:

- вертыкальны 4-каардынатны які апрацоўвае цэнтр Litz CV-800;

- такарны апрацоўвае цэнтр DMG CTX-310;

- істужачнапільны станок Metacut RF-270;

- электрапечка Тэрмал КЭП50/1250П;

- сушыльная шафа ШС-80-02-СПУ;

- шрубавы кампрэсар Remeza ВК15Е-10-500Д.

На сённяшні дзень у ПсковГУ рэалізуюцца наступныя асноўныя адукацыйныя праграмы па напрамках дзейнасці ПІШ:

1. 13.03.02 Электраэнергетыка і электратэхніка, профіль "Электрапрывад і аўтаматыка" (рэалізуецца з 2011 года).

2. 13.03.02 Электраэнергетыка і электратэхніка, профіль "Электразабеспячэнне" (рэалізуецца з 2011 года).

3. 13.04.02 Электраэнергетыка і электратэхніка, профіль "Электрапрывады і сістэмы кіравання электрапрывадаў" (рэалізуецца з 2011 года).

4. 13.04.02 Электраэнергетыка і электратэхніка, профіль "Сучасныя тэхналогіі ў электразабеспячэнні" (рэалізуецца з 2019 года).

5. 13.06.01 Электра- і цеплатэхніка, профіль «Электрамеханіка і электрычныя апараты» (рэалізуецца з 2006 года).

6. 15.03.05 Канструктарска-тэхналагічнае забеспячэнне машынабудаўнічых вытворчасцей, профіль "Тэхналогія машынабудавання" (рэалізуецца з 2011 года).

7. 15.04.05 Канструктарска-тэхналагічнае забеспячэнне машынабудаўнічых вытворчасцей, профіль «Тэхналогія машынабудавання».

8. 15.06.01 Машиностроение, профиль «Технология машиностроения» (реализуется с 2009 г.).

9. 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, с профилем «Информатика и вычислительная техника» (реализуется с 2009 г.).

10. 09.04.01 Информатика и вычислительная техника, с профилем «Проектирование, разработка, модернизация средств вычислительной техники и информационных систем» (реализуется с 2009 г.).

11. 09.06.01 Информатика и вычислительная техника, с профилем «Исследование, разработка информационных технологий и систем» (реализуется с 2012 г.).

12. 09.03.02 Информационные системы и технологии, с профилем «Информационные системы и технологии» (реализуется с 2009 г.).

13. 09.04.02 Информационные системы и технологии, с профилем «Исследование, разработка информационных технологий и систем» (реализуется с 2015 г.).

Осознавая уникальность географического положения в приграничной зоне, ПсковГУ видит свою миссию в формировании передовой сетевой инженерной школы Союзного государства, содействующей развитию экономик РФ и Союзного государства за счет создания передовых технологий и системного подхода к решению актуальных наукоемких задач, соответствующих большим вызовам Стратегии научно-технологического развития РФ. 

Фронтирной задачей ПИШ Союзного государства на базе ПсковГУ является возрождение станкостроения Союзного государства путем разработки и создания уникальных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства.

Основным партнером ПсковГУ по созданию ПИШ Союзного государства является Белорусский национальный технический университет (БНТУ) – лидер технического образования в Республике Беларусь, а высокотехнологичными компаниями-партнерами выступают:

• ЗАО  «Завод электротехнического оборудования» (РФ, Псковская область);
• ООО «Псковская инженерная компания» (РФ, Псковская область);
• ПУП «Амкодор-Радиан» (Республика Беларусь);
• ООО «Рухсервомотор» (Республика Беларусь).

В структуре ПИШ Союзного государства предусмотрены следующие базовые подразделения, которые будут созданы в первый год реализации проекта:

1. Российско-Белорусский центр аддитивных технологий.
2. Научно-исследовательская лаборатория электромеханических преобразователей.
3. Зеркальная российско-белорусская научно-исследовательская лаборатория плазменных и лазерных технологий.
4. Научно-исследовательская лаборатория моделирования технологических процессов.
5. Технопарк со статусом регионального оператора от Фонда «Сколково», включающий центр коммерциализации и трансфера технологий, стартап-центр и центр поддержки технологий и инноваций.
6. Зеркальный учебно-производственный парк для имитационного моделирования и опытного производства уникального электромеханического оборудования.
7. Проектный офис «Инженер 2035».
8. Российско-белорусская «Точка кипения».

Система управления ПИШ будет включать директора (руководителя) и научного руководителя ПИШ; координационный совет, в который войдут представители руководства ПсковГУ, БНТУ и высокотехнологичных компаний-партнеров; экспертный совет, состоящий из ведущих ученых и специалистов ПсковГУ, БНТУ и высокотехнологичных компаний-партнеров; академический совет, в который войдут руководители образовательных программ и производственных стажировок ПИШ.

В рамках образовательной деятельности ПИШ Союзного государства будут разработаны и внедрены новые образовательные программы подготовки инженерных кадров: дополнительные профессиональные программы, программы высшего образования (уровни: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура). Не менее 50% обучающихся ПИШ будут проходить обучение на образовательных программах магистратуры и аспирантуры, в том числе сетевых, созданных совместно с БНТУ.

Сотрудники и обучающиеся ПИШ Союзного государства будут работать над выполнением НИОКР и НИР по следующим основным научным направлениям: «Гибридные аддитивные технологии и производство с применением высококонцентрированных источников энергии»; «Интеллектуальные производственные технологии и роботизированные системы»; «Цифровые модели технологических процессов формообразования»; «Технологии и новые многофункциональные материалы для формирования покрытий различного функционального назначения методами плазменной и лазерной обработки».

Созданный в структуре ПИШ Центр коммерциализации и трансфера технологий позволит достичь роста количества регистрируемых результатов интеллектуальной деятельности по сравнению с 2021 г. на конец 2025 г. – не менее 20%, а на конец 2030 г. – не менее 50%.

В целом же объем финансирования, привлеченного ПИШ Союзного государства на исследования и разработки в интересах бизнеса, к 2025 г. составит не менее 540 млн. рублей, а к 2030 г. – не менее 2000 млн. рублей.

Миссией ПИШ Союзного государства является укрепление экономического суверенитета России и Беларуси в результате комплекса мер, предусматривающих разработку и внедрение инноваций, импортозамещение высокотехнологичных систем и подготовку высококвалифицированных специалистов в области мехатроники, робототехники и материаловедения.

Целью ПИШ Союзного государства является подготовка межотраслевого инженера-2035 (инженера-изобретателя будущего), способного создавать новые знания, технологии и продукты в интересах высокотехнологичных отраслей экономики Союзного государства. Достижение поставленной цели требует системного подхода к решению ряда задач образовательного, научного, инновационного и производственного характера. К ключевым задачам ПИШ относятся следующие:

1. Сетевая подготовка квалифицированных кадров, способных разрабатывать и внедрять широкий ряд мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства с тиражированием через систему повышения квалификации и переподготовки в вузы ЕАЭС.
2. Создание наукоемких высокотехнологичных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства, в том числе в рамках импортозамещения.
3. Создание зеркального учебно-производственного парка для имитационного моделирования производства уникальных мехатронных и роботизированных систем.
4. Создание новых высокотехнологичных рабочих мест на предприятиях России и Беларуси путем внедрения разрабатываемых систем в реальное производство.

В рамках выполнения поставленных ключевых задач планируется решение ряда вопросов организационного, кадрового и иного характера. В частности, необходимо:

- сформировать научно-образовательный консорциум, состоящий из вузов, научных институтов и высокотехнологических компаний РФ и Республики Беларусь;

- разработать и реализовать портфель новых образовательных сетевых программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры для опережающей профессиональной подготовки инженерных кадров Союзного государства;

- разработать и реализовать новые дополнительные профессиональные программы по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям для профессиональной переподготовки инженерных кадров Союзного государства; 

- разработать и внедрить в деятельность ПИШ Союзного государства уникальную модель коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности, продвижения технологий и образовательных услуг;

- провести рекрутинг перспективных инженерных кадров из вузов постсоветского пространства для преодоления кадрового инбридинга в регионе;

- разработать и внедрить уникальную модель вовлечения (интеграции) российских и белорусских школьников и студентов начальных курсов в сферу деятельности ПИШ Союзного государства;

- организовать трансформацию инфраструктуры и брендового зонирования кампуса под сетевых партнеров ПИШ. 

В соответствии с целевой моделью Университета ПИШ Союзного государства станет одним из якорных проектов по созданию сетевого университета Союзного государства России и Беларуси на территории северо-западного приграничья, интегрированного с ведущими российскими и зарубежными образовательными и исследовательскими центрами, обеспечивающего трансграничную востребованность выпускников.

Деятельность ПИШ Союзного государства будет способствовать достижению основной качественной характеристики целевой модели – формированию молодежного среднего класса в приграничной зоне Северо-Запада, обеспечивающего международную кооперацию, развитие и безопасность сопредельных территорий. Выполнение Программы развития ПИШ станет одним из основных путей  реализации адресной молодежной программы Россия – Беларусь по трекам: информационная политика, карьера, инфраструктура коллективного пользования.

ПИШ Союзного государства – это:

- сетевые зеркальные образовательные пространства (учебные лаборатории, мастерские);

- сетевые зеркальные научные пространства (научные и экспериментальные лаборатории, технопарки, центры технологического превосходства);

- сетевые производственные площадки (опытные производства, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением);

- сетевые цифровые пространства (цифровые, «умные», виртуальные фабрики, интерактивные комплексы опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий);

- сетевые образовательные программы магистратуры и бакалавриата;

- сетевые образовательные программы аспирантуры и объединенный диссертационный совет;

- единая цифровая платформа сетевого университета;

- сетевые программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, в том числе в форме стажировки на базе высокотехнологичных компаний для студентов и профессорско-преподавательского состава;

- совместные научные проекты;

- общие кадровые ресурсы и обеспечение их методического сопровождения;

- единая система трудоустройства и распределения выпускников.

Реализация Программы развития ПИШ на период до 2030 г. позволит внести весомый вклад в достижение национальных целей развития РФ в сфере образования, науки, цифровой экономики (Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474), Стратегии научно-технологического развития РФ, утвержденной Указом Президента РФ от 1 декабря 2016 г. № 642, Стратегии пространственного развития РФ на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 13.02.2019 № 207-р), задач Концепции приграничного сотрудничества в РФ (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.10.2020 № 2577-р) и обеспечение социально-экономического развития Псковской области (Стратегия социально-экономического развития Псковской области до 2035 года (Распоряжение Администрации Псковской области от 10.12.2020 № 670-р).

Создание ПИШ Союзного государства в сетевом формате неизбежно сопряжено с необходимостью качественного развития цифровых технологий работы с научно-образовательной информацией. Это также полностью отражает ключевые характеристики достижения целевой модели Университета в области цифровизации:

- реинжиниринг образовательных, научных и управленческих процессов Университета на основе комплексных цифровых решений;

- повышение доступности образовательных продуктов и создание новых образовательных сервисов за счет цифровых инструментов;

- переход к современным формам работы с данными и их предоставления для эффективного принятия решений и обеспечения прозрачного взаимодействия со всеми стейкхолдерами.

Таким образом, концепция Программы развития ПИШ Союзного государства полностью соответствует целевой модели развития Университета и достижению национальных целей развития РФ в сфере образования, науки, цифровой экономики.

Фронтирная задача, решаемая в рамках ПИШ Союзного государства, полностью соответствует приоритетному направлению Стратегии научно-технологического развития РФ: «переход к передовым цифровым, интеллектуальным производственным технологиям, роботизированным системам, новым материалам и способам конструирования, создание систем обработки больших объемов данных, машинного обучения и искусственного интеллекта».

Актуальными и значимыми научными задачами на сегодняшний день и ближайшее будущее является разработка уникальных автоматизированных мехатронных и робототехнических систем для цифрового производства, которые обладают качественно новыми функциями, свойствами и возможностями, такими как точность позиционирования, достигаемые скорости перемещения исполнительных органов, интеллектуальное управление, повышенный ресурс. В частности, в рамках ПИШ планируется разработать:

- методики расчета и проектирования систем электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства;

- методики расчета и проектирования уникальных систем электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства;

- комплекты конструкторской документации и опытных образцов электроприводов для проведения натурных испытаний;

- интеллектуальные системы управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных;

- цифровые двойники широкого номенклатурного ряда электроприводов;

- цифровые модели технологических процессов формообразования на станках различных групп;

- гибридные аддитивные технологии с применением высококонцентрированных источников энергии для производства деталей и узлов;

- мобильное оборудование для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях;

- уникальные многофункциональные материалы для изготовления деталей и узлов.

Необходимо отметить, что в 2022 году против России введен целый ряд новых ограничительных мер, в том числе на поставку оборудования и комплектующих, в связи с чем обозначилась проблема замены недостающих товаров достойными отечественными аналогами в рамках импортозамещения. Особенно остро стоит проблема импортозамещения в сфере высокотехнологичного оборудования, систем управления и цифровых продуктов, поскольку уровень зависимости от импорта в этой области превышает 80%. В частности, практически все станки с ЧПУ, производимые на сегодняшний день в Союзном государстве, оборудованы импортными электроприводами и системами управления, что делает станкостроение, которое является базовой отраслью машиностроения, чрезвычайно уязвимым с точки зрения санкционного давления. В этой связи производство роботизированных станков является важной стратегической задачей, решение которой окажет прямое влияние на экономический потенциал Союзного государства. 

Реализация Программы развития ПИШ Союзного государства будет способствовать возрождению станкостроения в России и Беларуси путем разработки и создания уникальных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства.

Опыт реализации Программы ПИШ станет базовым, сквозным инструментом при реализации всего спектра инженерных образовательных программ Университета.

Будет создан кластер инновационных площадок опережающей подготовки инженеров будущего – межотраслевых инженеров-2035 в области мехатроники, интеллектуальной робототехники, информационных технологий.

Создание ПИШ сделает сетевой консорциум на базе ПсковГУ лидером в сфере разработки и импортозамещения интеллектуальных электромеханических систем для промышленности Союзного государства.

Ключевые ожидаемые результаты реализации Программы развития ПИШ на период с 2022 по 2030 годы:

1. Создана ПИШ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями – «Передовая инженерная школа Союзного государства» – и реализована Программа ее развития.

2. Проведено повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том числе в форме стажировки на базе высокотехнологичных компаний, управленческой команды и профессорско-преподавательского состава ПИШ, а также профессорско-преподавательского состава Университета, реализующего образовательные программы инженерного профиля по специальностям и направлениям подготовки высшего образования для подготовки инженерных кадров (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - не менее 354 чел.,

на конец 2023 г. - не менее 2662 чел.,

на конец 2024 г. - не менее 5476 чел.,

на конец 2025 г. - не менее 6 492 чел.,

на конец 2026 г. - не менее 7 612 чел.,

на конец 2027 г. - не менее 8 632 чел.,

на конец 2028 г. - не менее 9 654 чел.,

на конец 2029 г. - не менее 11 278 чел.,

на конец 2030 г. - не менее 12 902 чел.

3. Проведены практики и стажировки студентов, осваивающих программы магистратуры («технологическая магистратура»), вне рамок образовательного процесса, в том числе в формате работы с наставниками, за счет предоставленного гранта (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - не менее 200 чел.,

на конец 2023 г. - не менее 400 чел.,

на конец 2024 г. - не менее 620 чел.,

на конец 2025 г. - не менее 840 чел.,

на конец 2026 г. - не менее 1 080 чел.,

на конец 2027 г. - не менее 1 320 чел.,

на конец 2028 г. - не менее 1 560 чел.,

на конец 2029 г. - не менее 1 810 чел.,

на конец 2030 г. - не менее 2 070 чел.

Будут достигнуты следующие показатели результативности реализации Программы развития ПИШ за период с 2022 по 2030 годы:

а) количество разработанных и внедренных новых образовательных программ высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительных профессиональных программ по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям, обеспеченных интерактивными комплексами опережающей подготовки (единиц) (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - 4 ед.,

на конец 2023 г. - не менее 7 ед.,

на конец 2024 г. - не менее 11 ед.,

на конец 2025 г. - не менее 17 ед.,

на конец 2026 г. - не менее 22 ед.,

на конец 2027 г. - не менее 29 ед.,

на конец 2028 г. - не менее 35 ед.,

на конец 2029 г. - не менее 41 ед.,

на конец 2030 г. - не менее 49 ед.,

б) увеличение числа обучающихся по образовательным программам высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительным профессиональным программам по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям ПИШ за счет развития сетевой формы обучения в образовательных организациях, в которых не созданы ПИШ (нарастающим итогом):

на конец 2026 г. - не менее 96,7 процентов,

на конец 2027 г. - не менее 119 процентов,

на конец 2028 г. - не менее 110,6 процентов,

на конец 2029 г. - не менее 136,1 процентов,

на конец 2030 г. - не менее 150,6 процентов;

в) количество инженеров, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования в ПИШ (нарастающим итогом):

на конец 2023 г. - не менее 162 человек,

на конец 2024 г. - не менее 256 человек,

на конец 2025 г. - не менее 362 человек,

на конец 2026 г. - не менее 472 человек,

на конец 2027 г. - не менее 582 человек,

на конец 2028 г. - не менее 694 человек,

на конец 2029 г. - не менее 816 человек,

на конец 2030 г. - не менее 950 человек;

г) количество обучающихся, прошедших обучение в ПИШ по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, трудоустроившихся в российские высокотехнологичные компании и на предприятия (нарастающим итогом):

2025 г. - не менее 55 человек,

2026 г. - не менее 117 человек,

2027 г. - не менее 316 человек,

2028 г. - не менее 560 человек,

2029 г. - не менее 966 человек,

2030 г. - не менее 1575 человек;

д) количество созданных на базе ПИШ специальных образовательных пространств (научно-технологические и экспериментальные лаборатории, опытные производства, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением, цифровые, «умные», виртуальные (кибер-физические) фабрики, интерактивные комплексы опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий) (нарастающим итогом):

на конец 2023 г. – 7 ед.,

на конец 2024 г. - не менее 10 ед.

на конец 2025 г. - не менее 13 ед.,

на конец 2026 г. - не менее 17 ед.,

на конец 2027 г. - не менее 22 ед.,

на конец 2028 г. - не менее 27 ед.,

на конец 2029 г. - не менее 30 ед.,

на конец 2030 г. - не менее 32 ед.

е) отношение внебюджетных средств к объему финансового обеспечения Программы развития ПИШ, предусмотренного на создание ПИШ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями и поддержку указанной Программы за счет средств федерального бюджета:

в 2022 году - не менее 35 процентов,

в 2023 году - не менее 25 процентов,

в 2024 году - не менее 20 процентов;

в 2025 году - не менее 20 процентов;

в 2026 году - не менее 20 процентов;

в 2027 году - не менее 20 процентов;

в 2028 году - не менее 20 процентов;

в 2029 году - не менее 20 процентов;

в 2030 году - не менее 20 процентов;

ж) объем финансирования, привлеченного ПИШ на исследования и разработки в интересах бизнеса (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. – не менее 55 млн. рублей,

на конец 2023 г. – не менее 145 млн. рублей,

на конец 2024 г. - не менее 270 млн. рублей,

на конец 2025 г. - не менее 540 млн. рублей,

на канец 2026 г. - не менш за 810 млн. рублёў,

на канец 2027 г. - не менш за 1080 млн. рублёў,

на канец 2028 г. - не менш за 1370 млн. рублёў,

на канец 2029 г. - не менш за 1670 млн. рублёў,

на канец 2030 г. - не менш за 2000 млн. рублёў;

з) рост колькасці рэгіструемых вынікаў інтэлектуальнай дзейнасці адукацыйнай арганізацыі вышэйшай адукацыі, на базе якой створана ПІШ у параўнанні з 2021 годам:

на канец 2024 г. - не менш за 21,7 працэнта,

на канец 2025 г. - не менш за 26,1 працэнта,

на канец 2026 г. - не менш за 26,1 працэнта,

на канец 2027 г. - не менш за 39,1 працэнта,

на канец 2028 г. - не менш за 43,5 працэнта,

на канец 2029 г. - не менш за 43,5 працэнта,

на канец 2030 г. - не менш за 60,9 працэнта;

і) колькасць студэнтаў, якія прайшлі практыку і (або) стажыроўку па-за рамкамі адукацыйнага працэсу, у тым ліку ў фармаце работы з настаўнікамі, якія навучаюцца па праграмах магістратуры тэхналагічнага профілю (нарастаючым вынікам):

на канец 2022 г. - не менш за 7 чалавек,

на канец 2023 г. - не менш за 21 чалавек,

на канец 2024 г. - не менш за 42 чалавек,

на канец 2025 г. - не менш за 70 чалавек,

на канец 2026 г. - не менш за 105 чалавек,

на канец 2027 г. - не менш за 147 чалавек,

на канец 2028 г. - не менш за 196 чалавек,

на канец 2029 г. - не менш за 252 чалавек,

на канец 2030 г. - не менш за 315 чалавек.

На базе ПІШ будуць створаны падраздзяленні і спецыяльныя адукацыйныя прасторы, у тым ліку:

- Расійска-Беларускі цэнтр тэхналагічнай перавагі адытыўных тэхналогій,

- навукова-даследчая лабараторыя электрамеханічных пераўтваральнікаў,

- люстраная навукова-даследчая лабараторыя плазменных і лазерных тэхналогій,

- навукова-даследчая лабараторыя мадэлявання тэхналагічных працэсаў,

- тэхнапарк са статусам рэгіянальнага аператара ад Фонду "Сколкава", які ўключае цэнтр камерцыялізацыі і трансферу тэхналогій, стартап-цэнтр і цэнтр падтрымкі тэхналогій і інавацый,

- люстраны вучэбна-вытворчы парк для імітацыйнага мадэлявання і доследнай вытворчасці ўнікальнага электрамеханічнага абсталявання,

- праектны офіс «Інжынер 2035»,

- расейска-беларуская «Кропка кіпення».

 Нарастаючым вынікам да 2030 года будзе створана не менш як 32 спецыяльныя адукацыйныя прасторы, у тым ліку навукова-тэхналагічныя і эксперыментальныя лабараторыі, вопытныя вытворчасці, аснашчаныя сучасным высокатэхналагічным абсталяваннем, высокапрадукцыйнымі вылічальнымі сістэмамі і спецыялізаваным прыкладным праграмным забеспячэннем. лічбавых тэхналогій.

Праграма ПІШ ахопіць сферу адукацыі, навукі, інавацый, вытворчасці і камерцыялізацыі прадукцыі.

ВЫНІКІ Ў СФЕРЫ АДУКАЦЫІ:

ПІШ Саюзнай дзяржавы дасць магчымасць падрыхтаваць інжынера будучага - міжгаліновага інжынера-2035, здольнага ствараць новыя веды, тэхналогіі і прадукты ў інтарэсах высокатэхналагічных галін эканомікі Саюзнай дзяржавы.

Будет разработан и внедрен в образовательный процесс пакет новых инновационных образовательных программ высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительных профессиональных программ по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям:

- Электрические машины мехатронных и роботизированных систем (магистратура);

- Искусственный интеллект в автоматизации проектирования (магистратура);

- Встраиваемые системы (магистратура);

- Интеллектуальная робототехника (магистратура);

- Управление наукоемкими производствами (магистратура);

- Инновационные технологии в машиностроении (магистратура);

- Искусственный интеллект и предиктивная аналитика (магистратура);

- Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты, профилизация «Технологическое оборудование цифрового производства» (бакалавриат);

- Технологическое образование для цифровой экономики (повышение квалификации);

- Творчество и инжиниринг в цифровой среде (повышение квалификации).

Реализация Программы развития ПИШ позволит распространить систему «инженер-изобретатель в сфере мехатроники и робототехники» в государствах ЕАЭС. Планируется открытие программ подготовки кадров высшей квалификации по профильным научным специальностям, сетевого диссертационного совета совместно с научно-образовательными организациями Беларуси. Будут разработаны программы дополнительного профессионального образования, которые позволят выпускникам осуществлять межотраслевые переходы, что будет содействовать решению вопросов занятости. Деятельность ПИШ будет сопряжена с поддержкой развития коммерциализации разработок резидентов школы, в том числе через создание малых инновационных предприятий (МИП). ПИШ ориентирована на реальное производство и поэтому в своей работе ставит задачи изготовления опытных экземпляров, серийного производства электроприводов, мобильных роботизированных установок и др. Одной из основных форм защиты выпускных квалификационных работ студентов станет «Стартап как диплом», в том числе с закреплением интеллектуальных прав через получение патентов или свидетельств на результаты интеллектуальной деятельности.

Таким образом, выпускник ПИШ – инженер-изобретатель, инженер-инноватор, ориентированный на коммерциализацию своих разработок, владеющий широкими компетенциями в сферах предпринимательства, инноваций и патентоведения, регулярно проходящий повышение квалификации, готовый к межотраслевым переходам, способный вести научную деятельность и передавать свои знания и опыт с использованием компетенций педагога.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ НАУКИ И ИНЖЕНЕРИИ:

В ходе выполнения научных исследований и инженерных разработок будут получены следующие основные результаты:

- методика расчета и проектирования систем электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства;

- комплект конструкторской документации и опытных образцов электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства  для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации;

- методика расчета и проектирования уникальных систем электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства;

- комплект конструкторской документации и опытных образцов электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации;

- уникальная система управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных;

- программное обеспечение для создания цифровых двойников электроприводов;

- программное обеспечение для создания цифровых двойников процессов формообразования на станках различных групп;

- цифровые двойники широкого номенклатурного ряда электроприводов;

- цифровые модели технологических процессов формообразования на станках различных групп;

- уникальные многофункциональные материалы для изготовления деталей и узлов электроприводов;

- мобильное оборудование для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях;

- гибридные аддитивные технологии с применением высококонцентрированных источников энергии для производства деталей и узлов электроприводов.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ ПРОИЗВОДСТВА:

Проект ПИШ нацелен на развитие промышленного производства интеллектуальных мехатронных и роботизированных систем, начиная от опытного образца и до серийного производства. Это позволит создать новые высокотехнологичные рабочие места на предприятиях России и Беларуси путем внедрения разрабатываемых систем в реальное производство.

Программа развития ПИШ будет реализована в тесном партнерстве с высокотехнологичными компаниями: ЗАО «Завод электротехнического оборудования» (РФ, Псковская область); ПУП «Амкодор-Радиан» (Республика Беларусь); ООО «Рухсервомотор» (Республика Беларусь); ООО «Псковская инженерная компания» (РФ, Псковская область).

Указанные компании будут выступать, в том числе, в роли заказчиков НИОКР, выполняемых в ПИШ. Кроме того, заказчиками продукции ПИШ станут предприятия Союзного государства, изготавливающие технологическое оборудование для обрабатывающей промышленности. Предприятиям, использующим на своих производствах закупленные ранее зарубежные станки, потребуются отечественные аналоги электроприводов для их замены. Это широкий сегмент потенциальных заказчиков.

Продуктами коммерческого спроса станут:

- электроприводы для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства;

- электроприводы с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства;

- системы управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных;

- программное обеспечение для создания цифровых двойников процессов формообразования;

- мобильное оборудование, использующее принципы аддитивных технологий, для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ ИННОВАЦИЙ И КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ: 

В структуре ПИШ будут созданы подразделения, работа которых будет направлена на развитие бизнес-процессов и коммерциализацию разработок школы:

- технопарк со статусом регионального оператора от Фонда «Сколково», включающий центр коммерциализации и трансфера технологий, стартап-центр, центр поддержки технологий и инноваций;

- зеркальный учебно-производственный парк для имитационного моделирования и опытного производства уникального электромеханического оборудования;

- Российско-Белорусская «Точка кипения»;

- проектный офис «Инженер 2035».

Объем финансирования, привлеченного ПИШ на исследования и разработки в интересах бизнеса к 2025 году, составит не менее 540 млн. рублей, а к 2030 году – не менее 2000 млн. рублей.

Рост количества регистрируемых результатов интеллектуальной деятельности по сравнению с 2021 годом на конец 2024 г. – не менее 26,1%, а на конец 2030 г. – не менее 60,9%.

Профессор, член Совета по приоритетным направлениям научно-технологического развития РФ, член Совета Военно-промышленной коллегии, член Международного комитета премии «Глобальная энергия».

В 1974 году окончил Ленинградский политехнический институт (ныне СПбПУ Петра Великого) по специальности инженер-физик.

У 1984 годзе абараніў дысертацыю на суісканне вучонай ступені кандыдата тэхнічных навук па тэме: «Супраціўляльнасць дэфармаванню і разбурэнню цеплаўстойлівых сталей з улікам палімарфізму мікраразбурэння пры паўзучасці» (Тэматыка — Матэрыялазнаўства ў машынабудаванні). У 1995 годзе абараніў доктарскую дысертацыю на суісканне вучонай ступені доктара фізіка-матэматычных навук па тэме: «Паўзучасць і разбурэнне цеплаўстойлівых сталей пры звышвялікіх працягласцях нагружэння» (Тэматыка — Фізіка цвёрдага цела). 

Працаваў у НДА ЦКТІ ім. І.І. Паўзунова (Цэнтральны котлатурбінны інстытут) загадчыкам лабараторыі, намеснікам генеральнага дырэктара па навуцы, генеральным дырэктарам. У ходзе сваёй дзейнасці ажыццяўляў навуковыя даследаванні і распрацоўкі ў галінах энергамашынабудавання і энергетыкі. 

Пазней займаў пасады тэхнічнага дырэктара, генеральнага канструктара, генеральнага дырэктара ў расійскай энергамашынабудаўнічай кампаніі АТ "Сілавыя машыны". Цяпер працуе там жа навуковым кіраўніком. У час сваёй дзейнасці ў кампаніі займаўся навуковымі даследаваннямі і распрацоўкай у галіне перадавых тэхналогій і энергаабсталявання для цеплавых, гідраўлічных і атамных электрастанцый, сучасных энергетычных комплексаў для ваенна-марскога флоту. 

На сённяшні дзень таксама займае пасаду дырэктара Інстытута энергетыкі Санкт-Пецярбургскага політэхнічнага ўніверсітэта Пятра Вялікага, дзе кіруе навукова-адукацыйнай дзейнасцю па розных напрамках энергетыкі.

Упраўленне ПІШ Саюзнай дзяржавы будзе ажыццяўляцца ў логіцы існуючай у ПсковГУ мадэлі менеджменту з улікам вырабляюцца ў рамках праграмы развіцця Універсітэта на 2021-2030 гг. кіраўнічых трансфармацый.

Якая склалася ў ПсковГУ мадэль кіравання грунтуецца на традыцыйнай іерархічнай структуры і імкнецца да схемы адміністрацыйнага кантролю, у якой асноўныя функцыі кіравання звязаныя з адпаведнымі пасадамі і калегіяльнымі органамі, прадугледжанымі Статутам і лакальнымі нарматыўнымі актамі адукацыйнай арганізацыі. Кіраванне ажыццяўляецца на аснове спалучэння прынцыпаў адзінаначалля і калегіяльнасці.

Выканаўчай уладай ва Універсітэце нададзены рэктар, які дэлегуе асобныя паўнамоцтвы па напрамках дзейнасці прарэктарам і іншым работнікам Універсітэта.

Калегіяльнымі органамі кіравання ў ПсковГУ з'яўляюцца Канферэнцыя работнікаў і навучэнцаў, Вучоная рада і Апякунскі савет. У сувязі з пераходам да сеткавай мадэлі Універсітэта, удзельнікамі якой з'яўляюцца, у тым ліку, універсітэты і індустрыяльныя партнёры Рэспублікі Беларусь, дадаткова фарміруецца Назіральная рада, узначалены Губернатарам Пскоўскай вобласці, у склад якога ўваходзяць прадстаўнікі заснавальніка – Міністэрства навукі і вышэйшай адукацыі РФ, прадстаўнікі праўлення Саюзнай дзяржавы, прадстаўнікі інстытутаў развіцця.

Базавымі элементамі акадэмічнай структуры ПскоўДУ з'яўляюцца інстытуты, якія рэалізуюць адукацыйную і навуковую дзейнасць і ўключаюць у сябе факультэты і кафедры. На дадзеным узроўні структуры Універсітэта і ствараецца новае падраздзяленне "Перадавая інжынерная школа Саюзнай дзяржавы". Кіраўніцтва падраздзяленнем ажыццяўляе дырэктар ПІШ, які назначаецца на пасаду загадам рэктара з ліку работнікаў Універсітэта.

Дырэктар ПІШ ажыццяўляе тактычнае кіраўніцтва дзейнасцю падраздзялення, прымае рашэнні па кадравай палітыцы, інфраструктуры, фінансавай мадэлі. Непасрэдным кіраўніком дырэктара ПІШ з'яўляецца першы прарэктар, а ў выпадку яго адсутнасці - рэктар.

Уводзіцца таксама пасада навуковага кіраўніка ПІШ, на якую па ўзгадненні з Каардынацыйнай радай ПІШ прызначаецца вядучы прадстаўнік сеткавага партнёра - БНТУ. Навуковы кіраўнік прымае рашэнні па напрамках стратэгічнага развіцця ПІШ, ажыццяўляе кіраўніцтва распрацоўкай індывідуальнай праграмы развіцця, вызначае прыярытэтныя напрамкі даследчай дзейнасці, кіруе навуковымі тэмамі.

У мэтах ажыццяўлення кіравання таксама ствараюцца асобныя калегіяльныя органы: Каардынацыйная рада ПІШ, Экспертная рада ПІШ і Акадэмічная рада ПІШ.

Каардынацыйная рада фармуецца з кіраўнікоў ПскоўДУ, БНТУ, ЗАТ «ЗЭТО» і кіраўнікоў іншых індустрыяльных партнёраў ПІШ. У кампетэнцыю Каардынацыйнага савета ўваходзіць вызначэнне з улікам тэндэнцый навукова-тэхналагічнага і эканамічнага развіцця Саюзнай дзяржавы напрамкаў, якім павінны адпавядаць навукова-даследчыя, доследна-канструктарскія і тэхналагічныя работы ў складзе праектаў, устанаўленне паказчыкаў рэзультатыўнасці рэалізацыі праектаў, прыняцце рашэнняў аб рэзультатыўнасці напрамкаў трансфармацыі і праектаў. Праграмы развіцця ПІШ, выпрацоўка рэкамендацый па яе карэкціроўцы. Акрамя таго, Каардынацыйная рада вызначае патрабаванні да экспертаў, якія прыцягваюцца да адзнакі рэалізуемых праектаў.

У склад Экспертнай рады ўваходзяць вядучыя навукоўцы і спецыялісты ПскоўДУ, філіяла БНТУ «Навукова-даследчы політэхнічны інстытут» і індустрыяльных партнёраў, якія прыцягваюцца да экспертызы праектаў, якія распрацоўваюцца і рэалізуюцца.

Акадэмічная рада ў складзе кіраўнікоў адукацыйных праграм і кіраўнікоў вытворчых стажыровак ажыццяўляе метадычнае кіраўніцтва і каардынуе рэалізацыю адукацыйнай дзейнасці ў рамках ПІШ з мэтай забеспячэння якасці адукацыйнага працэсу. Радай вызначаецца адукацыйная траекторыя студэнтаў з мэтай адпаведнасці выпускнікоў профілі кадравага запыту з боку працадаўцаў. Акрамя таго, Акадэмічная рада забяспечвае каардынацыю сеткавага ўзаемадзеяння паміж удзельнікамі адукацыйнага працэсу.

Операционное управление в пределах своих компетенций осуществляют руководители лабораторий и других подразделений, входящих в организационную структуру ПИШ, а также руководители образовательных программ, формируя кадровый состав под курируемые направления, определяя структуру образовательных программ и управляя контингентом обучающихся.

Непосредственную реализацию Программы развития ПИШ в ПсковГУ будет осуществлять специально формируемое для этой цели подразделение «Передовая инженерная школа Союзного государства», возглавляемое директором. Директор подчиняется ректору и первому проректору, выполняет их поручения и указания.

В состав ПИШ войдут научно-исследовательские центры и лаборатории, другие подразделения. Лаборатории формируются под научные темы, которые планируются к разработке в рамках выполнения задач ПИШ. Возглавляют лаборатории руководители соответствующих научных проектов, которые определяют методы проведения исследований, способы их реализации, потребности в материально-техническом обеспечении,подбирают кадровый состав и несут персональную ответственность за результаты деятельности своих подразделений. Научные исследования и инфраструктура каждой лаборатории являются основой для формирования содержательной части и осуществления элементов учебного процесса по дисциплинам профилизации разрабатываемых и реализуемых в рамках ПИШ образовательных программ.

Непосредственная организация и руководство отдельными образовательными программами осуществляется в рамках проектного офиса «Инженер 2035» на принципах Agile.

В организационной структуре ПИШ также заложены принципы организации сетевого университета. В частности, в рамках ПИШ планируется реализация двух научных тем, руководителями которых выступят сотрудники БНТУ. Для работы по этим направлениям предполагается создание специальных лабораторий в формате зеркальных. В качестве научного руководителя всего проекта также привлекается один из ведущих ученых БНТУ, что позволит объединить научный потенциал двух университетов Союзного государства для решения фронтирной задачи.

Основными источниками доходов ПИШ выступают: средства гранта в форме субсидии из федерального бюджета на поддержку программ развития ПИШ; средства софинансирования мероприятий Программы развития ПИШ со стороны высокотехнологичных компаний (внебюджетные средства).

Общий бюджет мероприятий Программы составляет на 2022 год 216 млн. руб. и возрастает к 2030 году до 288 млн. руб. При этом отношение внебюджетного финансирования со стороны высокотехнологичных компаний к сумме гранта в первые годы создания ПИШ составляет наибольшее значение: в 2022 году – 35%, в 2023 году – 25%. В последующие годы развития и функционирования ПИШ данное соотношение будет составлять 20%.

В период создания и развития ПИШ планируется привлекать средства на исследования и разработки в интересах бизнеса: в 2022 году – не менее 55 млн. руб., в 2030 году (нарастающим итогом) – не менее 2000 млн. руб.

В структуре расходов ПИШ более 40% средств планируется направить на создание специальных образовательных пространств, оснащенных современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением.

На создание и (или) усовершенствование условий подготовки высококвалифицированных кадров высокопроизводительного сектора экономики РФ планируется направить более 25% бюджета Программы.

Выдаткі, звязаныя з выкананнем прарыўных распрацовак і даследаванняў, накіраваных на рашэнне задач, якія адпавядаюць сусветнаму ўзроўню актуальнасці і значнасці ў прыярытэтнай вобласці (вобласцях) тэхналагічнага развіцця РФ, складуць больш за 13% бюджэту Праграмы.

Выдаткі на астатнія мерапрыемствы Праграмы (распрацоўка і ўкараненне новых адукацыйных праграм вышэйшай адукацыі, прыцягненне працуючых інжынераў да ажыццяўлення выкладчыцкай дзейнасці ў ПІШ, тыражаванне лепшых практык ПІШ, павышэнне кваліфікацыі, праходжанне практык, стажыровак і г.д.) складуць больш за 20% бюджэту Праграмы.

Асноўнымі прынцыпамі функцыянавання фінансавай мадэлі ПІШ і яе стратэгічных/перспектыўных параметраў з'яўляюцца: - фінансавая самастойнасць; перспектыўная арыентацыя на ўласныя крыніцы функцыянавання і развіцця, у тым ліку за кошт прыцягнення фінансавання з пазабюджэтных крыніц на даследаванні і распрацоўкі ў інтарэсах бізнэсу; матэрыяльная зацікаўленасць ПІШ у забеспячэнні стабільнага прытоку грашовых сродкаў; фінансавая адказнасць і падкантрольнасць ПскоўДУ дзейнасці ПІШ; гнуткасць у фарміраванні даходаў і расходаванні фінансавых сродкаў.

Механізмы забеспячэння фінансавай устойлівасці ПІШ заключаюцца ў прытрымліванні асноўных прынцыпаў функцыянавання яе фінансавай мадэлі, у тым ліку за кошт забеспячэння стабільнага патоку заказаў на даследаванні і распрацоўкі ў інтарэсах бізнесу - высокатэхналагічных кампаній-партнёраў: ЗАТ "Завод электратэхнічнага абсталявання", ТАА "Рухсерваматор", ВУП «Амкадор-Радыян», ТАА «Пскоўская інжынерная кампанія», а таксама сеткавых партнёраў, такіх як Санкт-Пецярбургскі дзяржаўны марскі тэхнічны універсітэт (СПбГМТУ).

Навукова-даследчая дзейнасць ПІШ Саюзнай дзяржавы ажыццяўляецца ў адпаведнасці з францірнай інжынернай задачай, накіраванай на адраджэнне станкабудавання Расіі і Беларусі шляхам распрацоўкі і стварэння унікальных мехатронных і рабатызаваных сістэм для лічбавай вытворчасці. Значнасць гэтага фронтіра абумоўлена неабходнасцю ўмацавання эканамічнага суверэнітэту Саюзнай дзяржавы за кошт інавацыйнай дзейнасці, імпартазамяшчэння і падрыхтоўкі высокакваліфікаваных інжынерных кадраў.

Навуковай мэтай ПІШ з'яўляецца распрацоўка перадавых тэхналогій і стварэнне ўнікальных інтэлектуальных электрамеханічных сістэм для прамысловасці Саюзнай дзяржавы. Для гэтага неабходна вырашыць шэраг навуковых задач, звязаных з распрацоўкай і выпрабаваннем асноўных вузлоў мехатронных і рабатызаваных сістэм, якія адпавядаюць ім лічбавых мадэляў і сістэм кіравання. У прыватнасці, у рамках ПІШ плануецца да распрацоўкі:

- методыка разліку і праектавання сістэм электрапрывадаў для імпартазамяшчэння сілавых агрэгатаў станкоў, прамысловых робатаў і адытыўных установак замежнай вытворчасці (не пазней за 2024 г.);

- распрацоўка камплекта канструктарскай дакументацыі і доследных узораў электрапрывадаў для імпартазамяшчэння сілавых агрэгатаў станкоў, прамысловых робатаў і адытыўных установак замежнай вытворчасці для правядзення натурных выпрабаванняў, распрацоўка тэхналагічнай дакументацыі (не пазней за 2026 г.);

- методыка разліку і праектавання ўнікальных сістэм электрапрывадаў з інавацыйнымі характарыстыкамі для станкоў, прамысловых робатаў і адытыўных установак айчыннай вытворчасці (не пазней за 2024 г.);

- распрацоўка камплекта канструктарскай дакументацыі і доследных узораў электрапрывадаў з інавацыйнымі характарыстыкамі для станкоў, прамысловых робатаў і адытыўных установак айчыннай вытворчасці для правядзення натурных выпрабаванняў, распрацоўка тэхналагічнай дакументацыі (не пазней за 2026 г.);

- унікальная сістэма кіравання электрапрывадамі на аснове штучнага інтэлекту і аналізу даных (не пазней за 2024 г.);

- праграмнае забеспячэнне для стварэння лічбавых двайнікоў электрапрывадаў (не пазней за 2025 г.);

- праграмнае забеспячэнне для стварэння лічбавых двайнікоў працэсаў формаўтварэння на станках розных груп (не пазней за 2025 г.);

- лічбавыя двайнікі шырокага наменклатурнага шэрагу электрапрывадаў;

- лічбавыя мадэлі тэхналагічных працэсаў формаўтварэння на станках розных груп (не пазней за 2027 г.);

- унікальныя шматфункцыянальныя матэрыялы для вырабу дэталяў і вузлоў электрапрывадаў (не пазней за 2025 г.);

- мабільнае абсталяванне для павелічэння рэсурсу працы элементаў вытворчых комплексаў у палявых умовах (не пазней за 2027 г.);

- гибридные аддитивные технологии с применением высококонцентрированных источников энергии для производства деталей и узлов электроприводов (не позднее 2024 г.).

Поэтапное выполнение поставленных задач планируется в рамках четырех основных научных тем, каждая из которых будет реализована на базе соответствующего научно-исследовательского центра и/или лаборатории:

- научная тема 1 «Гибридные аддитивные технологии и производство с применением высококонцентрированных источников энергии» нацелена на разработку и развитие гибридных аддитивных технологий методами послойной лазерной наплавки и прямого лазерного выращивания для решения задач различных отраслей промышленности, в том числе формирования покрытий различного функционального назначения из порошковых материалов методами газотермического напыления, плазменной и лазерной наплавки, лазерного легирования и закалки, а также выращивания крупногабаритных заготовок для роботизированных систем нового поколения;

- научная тема 2 «Интеллектуальные производственные технологии и роботизированные системы» направлена на создание наукоемких высокотехнологичных приводов мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства в рамках импортозамещения;

- навуковая тэма 3 «Лічбавыя мадэлі тэхналагічных працэсаў формаўтварэння» ставіць за мэту распрацоўку лічбавых мадэляў тэхналагічных працэсаў формаўтварэння, якія рэалізуюцца на станках з праграмным кіраваннем;

- навуковая тэма 4 "Тэхналогіі і новыя шматфункцыянальныя матэрыялы для фарміравання пакрыццяў рознага функцыянальнага прызначэння метадамі плазменнай і лазернай апрацоўкі" накіравана на распрацоўку тэхналогій нанясення і складаў парашковых матэрыялаў для гібрыднай адытыўнай вытворчасці, якія забяспечваюць фарміраванне пакрыццяў рознага функцыянальнага прызначэння з зададзенымі эксплуатацыйнымі характарыстыкамі з выкарыстаннем метадаў плазмы. і лазернай апрацоўкі.

Выкананне францірнай задачы, якая стаіць перад ПІШ, забяспечваецца высокім узроўнем навуковай кваліфікацыі калектыву, які рэалізуе праект. Дадзены калектыў будзе сфарміраваны ў рамках сеткавых узаемадзеянняў ПскоўДУ з навукова-адукацыйнымі арганізацыямі і індустрыяльнымі партнёрамі ў РФ і Беларусі, а таксама ў выніку Рэкрутынгу кваліфікаваных спецыялістаў. Ключавым навуковым партнёрам ПІШ з'яўляецца БНТУ, які валодае ўнікальнай навуковай і тэхналагічнай базай, перадавымі методыкамі і тэхналогіямі для вырашэння навуковых задач ПІШ. Навуковым кіраўніком ПІШ выступае д.т.н., праф. В.Г. Дэвойна - прызнаны спецыяліст у галіне высокаэнергетычнай апрацоўкі матэрыялаў і сплаваў, фарміравання ахоўных пакрыццяў, лазерных тэхналогій. У цяперашні час В.Г. Дзейна ўзначальвае галіновую навукова-даследчую лабараторыю плазменных і лазерных тэхналогій БНТУ.

У рамках ПІШ Саюзнай дзяржавы мяркуецца ажыццяўленне інавацыйнай дзейнасці з выкананнем наступных прынцыпаў:

1. Стварэнне аб'ектаў і тэхналогій, якія адпавядаюць тэндэнцыям развіцця аб'ектаў тэхнікі, якія валодаюць патэнтнай чысцінёй, аховаздольнасцю і камерцыйным патэнцыялам.
2. Стварэнне тэхналогій высокага ўзроўню гатоўнасці і прывабнасці для трансферу або камерцыялізацыі (за кошт правядзення АКТР).
3. Ацэнка сталасці інавацыйнай распрацоўкі, прапрацоўка плана камерцыялізацыі.

Для рэалізацыі палітыкі ў галіне інавацый мяркуецца адкрыццё наступных падраздзяленняў, якія ўваходзяць у тэхнапарк: цэнтра падтрымкі тэхналогій і інавацый (ЦПТІ) пры садзейнічанні Адміністрацыі Пскоўскай вобласці, які неабходны для забеспячэння інфармацыйна-метадычнага суправаджэння НДДКР; цэнтра камерцыялізацыі і трансферу тэхналогій (ЦКЦ) для рэалізацыі інавацыйных распрацовак; стартап-цэнтра (СЦ) для забеспячэння акселерацыі спін-оф распрацовак па навуковых задачах.

Схема ажыццяўлення трансферу тэхналогій, якія распрацоўваюцца наступная:

1. Навуковая група ў рамках НДДКР стварае тэхналогію (або аб'ект) пры інфармацыйным суправаджэнні ЦПТІ.
2. Тэхналагічны мэнэджар ЦКТ ацэньвае тэхналогію і пацвярджае камерцыйную каштоўнасць у індустрыяльнага партнёра. Вызначаецца аптымальная стадыя гатоўнасці тэхналогіі (аб'екта) для перадачы, абумоўленая абмежаваннямі рэсурсаў і магчымасцей. Пры неабходнасці тэхналогія засакрэчваецца ў рэжыме камерцыйнай таямніцы.
3. Спецыяліст па ахове інтэлектуальнай уласнасці ЦКТ пацвярджае аховаздольнасць.
4. Правы на тэхналогію (аб'ект) рэгіструюцца ў адпаведнасці з умовамі дагавора на правядзенне НДДКР (атрыманне аховы ў выглядзе патэнта на аб'ект прамысловай уласнасці, пасведчанні на праграму для ЭВМ або базу даных). Прыярытэтным з'яўляецца атрыманне еўразійскага патэнта на вынаходства.
5. Тэхналагічны менеджэр ЦКТ пацвярджае гатоўнасць набыцця тэхналогіі ў бягучым стане.
6. Пры неабходнасці праводзіцца ацэнка кошту выключных правоў незалежным ацэншчыкам.
7. Індустрыяльны партнёр ці іншая высокатэхналагічная кампанія купляе тэхналогію па дамове адчужэння або ліцэнзійнай дамове.

Схема камерцыялізацыі распрацовак:

1. Навуковая група стварае тэхналогію (або аб'ект) пры інфармацыйным суправаджэнні ЦПТІ.
2. Тэхналагічны менеджэр ЦКТ ацэньвае камерцыйную цікавасць да распрацоўкі на рынку.
3. Спецыяліст па ахове інтэлектуальнай уласнасці ЦКТ пацвярджае аховаздольнасць.
4. Правы на аб'ект рэгіструюцца ў адпаведнасці з умовамі дагавора на правядзенне НДДКР (атрыманне аховы ў выглядзе патэнта на аб'ект прамысловай уласнасці, пасведчанні на праграму для ЭВМ або базу даных).
5. Пры неабходнасці праводзіцца ацэнка кошту выключных правоў незалежным ацэншчыкам.
6. Спецыяліст па прадпрымальніцтве СЦ суправаджае "вырошчванне" стартапа.
7. Стварэнне МІП або трансфер каманды стартапа з тэхналогіяй пры суправаджэнні ЦКТ.

Пры гэтым, калі адсутнічае камерцыйная цікавасць, аховаздольнасць тэхналогіі (аб'екта), ці патрабуюцца сродкі на развіццё стартапа, то адмысловец па грантах СЦ забяспечвае прыцягненне дадатковага фінансавання на дапрацоўку.

Аб'ём фінансавання, прыцягнутага ПІШ на даследаванні і распрацоўкі ў інтарэсах бізнесу да 2025 года складзе не менш як 540 млн. рублёў, а да 2030 года - не менш як 2000 млн. рублёў.

Рост колькасці рэгіструемых вынікаў інтэлектуальнай дзейнасці ў параўнанні з 2021 годам на канец 2024 г. - не менш за 21,7%, а на канец 2030 г. - не менш за 60,9%

ПсковГУ валодае вопытам у рэалізацыі адукацыйных праграм вышэйшай адукацыі па напрамках падрыхтоўкі ПІШ: канструктарска-тэхналагічнае забеспячэнне машынабудаўнічых вытворчасцей, электраэнергетыка і электратэхніка, інфарматыка і вылічальная тэхніка, інфармацыйныя сістэмы і тэхналогіі па ўзроўнях бакалаўрыяту, магістратуры і аспірантуры. На базе ПсковГУ маюцца навучальныя лабараторыі і лабараторыі НДР, якія плануецца выкарыстоўваць у адукацыйнай і навукова-даследчай дзейнасці ПІШ.

 Ключавыя прыярытэты і напрамкі адукацыйнай палітыкі ў рамках ПІШ:

- практычная адпрацоўка фундаментальных навыкаў інжынера;

- забеспячэнне магчымасці працы студэнтаў у адукацыйных прасторах ПІШ па-за рамкамі адукацыйнага працэсу;

- стварэнне сумесна з індустрыяльнымі партнёрамі банка практыкаарыентаваных навучальных заданняў, якія пашыраюць кампетэнцыі адукацыйных праграм;

- замацаванне дзеючых інжынераў у якасці настаўнікаў навучэнцаў па праграмах магістратуры;

- ранняе працаўладкаванне навучэнцаў па праграмах узроўню магістратуры, гнуткі падбор тэматыкі бягучай вучэбнай працы з улікам фактычных аб'ектаў прафесійнай дзейнасці.

Вынікам рэалізацыі адукацыйнай палітыкі стане падрыхтоўка кваліфікаваных кадраў, здольных распрацоўваць і ўкараняць шырокі шэраг мехатронных і рабатызаваных сістэм для лічбавай вытворчасці з тыражаваннем праз сістэму павышэння кваліфікацыі і перападрыхтоўкі ў ВНУ ЕАЭС.

ПскоўДУ выступае суарганізатарам Маскоўскага дзяржаўнага педагагічнага універсітэта ў правядзенні Усерасійскай алімпіяды студэнтаў «Я – прафесіянал», якая з'яўляецца маштабным студэнцкім спаборніцтвам краіны, які аб'ядноўвае больш за 100 расійскіх ВНУ і дзясяткі тысяч студэнтаў з усіх рэгіёнаў РФ. Студэнты ПскоўДУ педагагічнага, прыродазнаўча-навуковага і тэхнічнага напрамкаў штогод прымаюць удзел у дадзеным конкурсе. Удзел у спаборніцтве дазваляе навучэнцам па праграмах бакалаўрыяту, спецыялітэта і магістратуры развіваць свае прафесійныя і надпрафесійныя кампетэнцыі і праходзіць стажыроўкі ў такіх буйных карпарацыях як ГК "Ростех", ПАТ "Газпром", ЗАТ "Каўроўскі электрамеханічны завод", Карпарацыя "Пумори", Баранавіцкі завод аўтаматычных ліній» і інш.

Магчымасць прайсці стажыроўку на буйных станка- і машынабудаўнічых прадпрыемствах у сферы вытворчасці і паставак сучаснага высокатэхналагічнага металаапрацоўчага абсталявання атрымаюць студэнты-ўдзельнікі праекта "Прафстажыроўкі 2.0", у рамках якога будуць падрыхтаваны курсавыя і выпускныя кваліфікацыйныя работы па кейсах працадаўцаў. Тэматычна кейсы будуць уяўляць сабой навуковыя праекты ў адпаведнасці з асноўнымі задачамі працы ПІШ – распрацоўкай аўтаматызаваных мехатронных і робататэхнічных сістэм для лічбавай вытворчасці. Цеснае супрацоўніцтва з працадаўцамі і практыкаарыентаваны падыход дазволяць студэнтам паказаць свой узровень адукацыі і кампетэнцыі і атрымаць магчымасць ранняга працаўладкавання ў рамках стажыроўкі на прадпрыемстве,           

Большую частку праграм падрыхтоўкі, у рамках якіх будзе рэалізавана праходжанне студэнтамі практык і стажыровак у ПІШ, будуць складаць прапанаваныя праграмы магістратуры. Адным з варыянтаў узаемадзеяння вучняў ПІШ і будучых працадаўцаў стане сістэма настаўніцтва "працадаўца - будучы супрацоўнік", у рамках якой студэнты атрымаюць прафесійную падтрымку ў фармаце стажыроўкі, накіраваную на развіццё канкрэтных прафесійных навыкаў і кампетэнцый, адаптацыю на працоўным месцы і наступнае працаўладкаванне. У ролі настаўнікаў выступяць удзельнікі Праграмы рэалізацыі ПІШ Саюзнай дзяржавы - ключавыя партнёры і буйныя кампаніі-работадаўцы ў сферы высокатэхналагічнай вытворчасці і іншых профільных арганізацый, якія маюць паспяховы вопыт у дасягненні жыццёвага выніку, як асобаснага так і прафесійнага, здольныя і гатовыя падзяліцца гэтым досведам і навыкамі, неабходнымі для падтрымкі працэсаў самарэалізацыі і самаўдасканалення. Укараненне сістэмы настаўніцтва ў працэс работы ПІШ дасць магчымасць навучэнцам атрымаць актуальныя веды і навыкі, неабходныя для далейшай прафесійнай рэалізацыі і працаўладкавання, а прадпрыемствам і стратэгічным партнёрам - падрыхтаваныя і матываваныя кадры, у будучым здольныя стаць ключавым элементам абнаўлення вытворчай і эканамічнай сістэм Саюзнай дзяржавы.

Адбор на асноўныя адукацыйныя праграмы магістратуры ПІШ праводзіцца па выніках аднаго ўступнага іспыту ў форме тэсціравання або сумоўя. Праграма ўступных іспытаў зацвярджаецца Вучэбнай камісіяй і публікуецца на афіцыйным сайце ПскоўДУ згодна з Правіламі прыёму на навучанне па адукацыйных праграмах вышэйшай адукацыі – праграмах бакалаўрыяту, праграмах спецыялітэта і праграмах магістратуры (далей – Правілы прыёму) не пазней за 1 лістапада года, які папярэднічае году прыёму.

Адбор на асноўныя адукацыйныя праграмы бакалаўрыяту ПІШ праводзіцца:

- у тых, хто паступае на базе сярэдняй агульнай адукацыі - па выніках адзінага дзяржаўнага экзамену;

- у тых, хто паступае на базе сярэдняй прафесійнай адукацыі - па выніках уступных іспытаў на базе прафесійнай адукацыі ў адпаведнасці з накіраванасцю (профілем) адукацыйнай праграмы сярэдняй прафесійнай адукацыі, роднаснай праграме бакалаўрыяту, на навучанне па якой ажыццяўляецца прыём. 

Асобы, якія паступаюць на навучанне на базе сярэдняй прафесійнай адукацыі, могуць разам са здачай уступных іспытаў на базе прафесійнай адукацыі, якія праводзяцца ПскоўДУ самастойна, выкарыстоўваць вынікі АДЭ па адпаведных агульнаадукацыйных уступных іспытах.

Мінімальная колькасць балаў для агульнаадукацыйнага ўступнага іспыту, які праводзіцца ПскоўДУ самастойна, адпавядае мінімальнай колькасці балаў АДЭ, устаноўленаму заснавальнікам у адпаведнасці з часткай 3 артыкула 70 Федэральнага закона № 273-ФЗ. Максімальная колькасць балаў для кожнага ўступнага іспыту па праграмах бакалаўрыяту і праграмах спецыялітэта складае 100 балаў.

Пераможцам і прызёрам заключнага этапу ўсерасійскай алімпіяды школьнікаў, расійскага савета алімпіяд школьнікаў па матэматыцы, фізіцы, інфарматыцы, натуральным навукам прадастаўляецца права на працягу чатырох гадоў, якія ідуць за годам правядзення адпаведнай алімпіяды, на прыём без уступных іспытаў у адпаведнасці з часткай 4 № 273-ФЗ.

Паступаючаму на адукацыйныя праграмы ПІШ налічваюцца дадатковыя балы за індывідуальныя дасягненні згодна з Правіламі прыёму: на праграмы бакалаўрыяту - да 10 балаў, на праграмы магістратуры - да 20 балаў. У якасці індывідуальных дасягненняў таксама ўлічваюцца вынікі інтэлектуальных конкурсаў і спаборніцтваў, якія праводзяцца на базе ПІШ. Пералік індывідуальных дасягненняў і балы зацвярджаюцца Парадкам уліку індывідуальных дасягненняў у Правілах прыёму. 

ПсковГУ усталёўвае, у прыватнасці, для адукацыйных праграм ПІШ мэтавую квоту ў адпаведнасці з квотай прыёму на мэтавае навучанне, устаноўленай Урадам РФ. Прыём на мэтавае навучанне ажыццяўляецца пры наяўнасці дагавора аб мэтавым навучанні, заключанага паміж абітурыентам і органам або арганізацыяй, указанымі ў частцы 1 артыкула 71.1 Федэральнага закона № 273-ФЗ. У якасці працадаўцы могуць выступаць прадпрыемствы-партнёры ПІШ. Пры падачы заявы аб прыёме на мэтавае навучанне абітурыент прадстаўляе дагавор аб мэтавым навучанні і ўдзельнічае ў асобным конкурсе на прыярытэтным этапе залічэння.

Прыём на дадатковыя адукацыйныя праграмы ажыццяўляецца пасля тэсціравання або сумоўя, мэтай якога з'яўляецца праверка ўменняў і навыкаў, неабходных для асваення праграмы.

ПсковГУ супрацоўнічае з больш за 50 рэгіянальнымі арганізацыямі ў сферах электраэнергетыкі, машынабудавання, інфармацыйных тэхналогій.

На базе патэнцыйных месцаў працаўладкавання студэнты праходзяць практычную падрыхтоўку, працадаўцы прымаюць актыўны ўдзел у серыі мерапрыемстваў "Тыдзень кар'еры ў ПскоўДУ", у ходзе якой праводзяць выязныя экскурсіі на прадпрыемствы, прэзентуюць арганізацыі і адкрытыя вакансіі. Прэзентацыі стажыровак, месцаў практык, праектаў праходзяць на пляцоўцы "Расійска-Беларускай кропкі кіпення".

Ключавыя працадаўцы і патэнцыйныя партнёры працаўладкавання выпускнікоў ПІШ - найбуйнейшыя расійскія і беларускія станка-і машынабудаўнічыя прадпрыемствы ў сферы вытворчасці і паставак сучаснага высокатэхналагічнага абсталявання: ГК "Ростех", ЗАТ "Каўроўскі электрамеханічны завод", Карпарацыя "Пумори", АТ "ГРС Урал", ТАА «ПТК "Станкі Трэйд"» ТАА «Ульянаўскі станкабудаўнічы завод», ЗАТ «Балтыйская Прамысловая Кампанія, ПАТ «Газпрам», Інжынірынгавая кампанія «Іртэрмашбуд», ТАА «Іўтэхсэрвіс», ТАА «Металмайстр», ЗАТ «Завод электратэхнічнага абсталявання», ААТ "Баранавіцкі завод аўтаматычных ліній", ААТ "Віцебскі станкабудаўнічы завод "Вістан"", ААТ "СтанкаГомель" (Гомельскі станкабудаўнічы завод імя С.М.Кірава).

Важкую частку кадравага складу ПІШ будуць складаць прадстаўнікі прафесарска-выкладчыцкага складу інстытута інжынерных навук ПскоўДУ. Цяпер у склад інстытута ўваходзяць 5 выпускаючых кафедр: "Электраэнергетыка, электрапрывад і сістэмы аўтаматызацыі"; "Інжынерныя тэхналогіі і тэхнасферная бяспека"; "Інфармацыйна-камунікацыйныя тэхналогіі"; "Аўтамабільны транспарт"; "Архітэктура і будаўніцтва".

Прафесарска-выкладчыцкі склад інстытута налічвае не менш як 70 штатных выкладчыкаў, сярод якіх звыш дзвюх трацін маюць вучоныя ступені кандыдатаў і дактароў навук, практычна палова мае вучоныя званні дацэнтаў і прафесараў. 

Для рэалізацыі кадравай палітыкі ПІШ плануецца прыцягваць вучоных з ВНУ-партнёраў (БНТУ, СПбДМТУ, Ульянаўскі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт, Тамбоўскі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт, Ліпецкі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт), якія маюць значны навуковы задзел у профільных і сумежных галінах, пацверджаны бібліяметрычнымі паказчыкамі. (Scopus, Web of Science і інш.). Прыярытэтным напрамкам рэалізацыі адукацыйных праграм ПІШ з'яўляецца арганізацыя сеткавых форм узаемадзеяння, у першую чаргу, з БНТУ.

Пры камплектаванні кадравага складу плануецца выкарыстоўваць розныя віды Рэкрутынг (скрынінг, digital-рэкрутынг і г.д.), пры гэтым, акрамя прадстаўнікоў ад сеткавых партнёраў па адукацыйным трэку, будуць актыўна прыцягвацца да навучальнага працэсу дзеючыя спецыялісты з пляцовак індустрыяльных партнёраў ПІШ.     

Выкладчыкі на перыядычнай аснове праходзяць павышэнне кваліфікацыі па выкладаемых дысцыплінах і рабоце ў электронна-адукацыйных асяроддзях. Усе яны з'яўляюцца актыўнымі карыстальнікамі ПК, валодаюць навыкамі лічбавай пісьменнасці. На працягу многіх гадоў кафедры вядуць падрыхтоўку кадраў вышэйшай кваліфікацыі па напрамках, звязаных з электрамеханікай, машынабудаваннем і інфармацыйнымі тэхналогіямі.

За апошні час шэраг выкладчыкаў інстытута інжынерных навук атрымалі дыпломы магістраў Вышэйшай школы эканомікі (ВШЭ), прайшлі курсы павышэння кваліфікацыі ВШЭ па праграме "Упраўленне акадэмічным асяроддзем універсітэта", курс "Упраўленне універсітэтамі" ў МШУ "Сколкава", прынялі ўдзел у навучанні па праграме ДВА «Кіраванне інтэлектуальным капіталам: ахова, абарона і камерцыялізацыя вынікаў інтэлектуальнай дзейнасці (выкладанне ў вышэйшай школе і НДІ)» у Расійскай дзяржаўнай акадэміі інтэлектуальнай уласнасці, а некаторыя з маладых вучоных удастоены ганаровых грамат Кіраўніка г. Пскова, Адміністрацыі г. Пскова і Падзячных Пскоўскай вобласці за высокія дасягненні ў навукова-даследчай дзейнасці. Вышэйназванае паказвае на тое, што ў калектыва назапашаны патэнцыял для далейшага развіцця кіраўніцкіх і прафесійных кампетэнцый у рамках праходжання стажыровак, прафесійнай падрыхтоўкі, правядзення сумесных навукова-даследчых работ на базе высокатэхналагічных кампаній-партнёраў стваранай ПІШ. У цяперашні час актыўна дзеючымі базамі стажыровак з'яўляюцца пляцоўкі ЗАТ «ЗЭТО» і ТАА «Пскоўская інжынерная кампанія», на якіх супрацоўнікі і аспіранты праходзяць навучанне ў працэсе працоўнай дзейнасці і павышаюць сваю кваліфікацыю. У далейшым плануецца пашыраць базу стажыровачных пляцовак за кошт уключэння ў працэс астатніх індустрыяльных партнёраў ПІШ. правядзення сумесных навукова-даследчых работ на базе высокатэхналагічных кампаній-партнёраў ствараемай ПІШ. У цяперашні час актыўна дзеючымі базамі стажыровак з'яўляюцца пляцоўкі ЗАТ «ЗЭТО» і ТАА «Пскоўская інжынерная кампанія», на якіх супрацоўнікі і аспіранты праходзяць навучанне ў працэсе працоўнай дзейнасці і павышаюць сваю кваліфікацыю. У далейшым плануецца пашыраць базу стажыровачных пляцовак за кошт уключэння ў працэс астатніх індустрыяльных партнёраў ПІШ. правядзення сумесных навукова-даследчых работ на базе высокатэхналагічных кампаній-партнёраў ствараемай ПІШ. У цяперашні час актыўна дзеючымі базамі стажыровак з'яўляюцца пляцоўкі ЗАТ «ЗЭТО» і ТАА «Пскоўская інжынерная кампанія», на якіх супрацоўнікі і аспіранты праходзяць навучанне ў працэсе працоўнай дзейнасці і павышаюць сваю кваліфікацыю. У далейшым плануецца пашыраць базу стажыровачных пляцовак за кошт уключэння ў працэс астатніх індустрыяльных партнёраў ПІШ.    

Інфраструктурная палітыка ПІШ Саюзнай дзяржавы заснавана на сеткавым узаемадзеянні ПскоўДУ з ключавымі партнёрамі: БНТУ і СПбДМТУ. Задачы ПІШ будуць вырашацца з выкарыстаннем уласнай інфраструктуры і інфраструктуры партнёраў у рамках стварэння сеткавых люстраных навукова-адукацыйных і камунікацыйных прастор. У прыватнасці, плануецца выкарыстанне наяўнай матэрыяльна-тэхнічнай базы інстытута інжынерных навук і інстытута матэматычнага мадэлявання і гульняпрактыкі ПскоўДУ, рэгіянальнага навукова-адукацыйнага матэматычнага цэнтра СЗФО ім. С. Кавалеўскай (падраздзяленне ПскоўДУ), інжынірынгавага цэнтра «Інавацыйнае электратэхнічнае абсталяванне» ПскоўДУ, НДП «Дэльта-Т» (заснавальнік – ПскоўДУ), Тэхнапарка «Палітэхнік» (БНТУ).

Плануецца стварыць наступныя асноўныя аб'екты інфраструктуры ПІШ:

1. Расійска-Беларускі цэнтр адытыўных тэхналогій.

Арганізуецца ў рамках выканання навуковай тэмы «Гібрыдныя адытыўныя тэхналогіі і вытворчасць з ужываннем высокаканцэнтраваных крыніц энергіі» сумесна з БНТУ і СПбГМТУ з выкарыстаннем сумеснай інфраструктуры ПскоўДУ і БНТУ. Мэтай стварэння цэнтра з'яўляецца распрацоўка і развіццё гібрыдных адытыўных тэхналогій метадамі папластовай лазернай наплаўкі і прамога лазернага вырошчвання для вырашэння задач розных галін прамысловасці, у тым ліку фарміравання пакрыццяў рознага функцыянальнага прызначэння з парашковых матэрыялаў метадамі газатэрмічнага напылення, плазменнай і лазернай наплаўкі, лазернага легіравання і загартоўкі.

Асноўныя задачы:

- правядзенне сумесных навуковых даследаванняў у галіне плазменных, лазерных і адытыўных тэхналогій, накіраваных на стварэнне вытворчасці поўнага цыкла для высокатэхналагічных навукаёмістых вырабаў;

- стварэнне пляцоўкі па абмене вопытам у галіне інавацыйных распрацовак і выкарыстанні перадавых вытворчых тэхналогій, з дапамогай правядзення штогадовых навукова-тэхнічных канферэнцый, з удзелам прадстаўнікоў вядучых галіновых прадпрыемстваў і ўніверсітэтаў;

- навучанне студэнтаў адукацыйных праграм сучасным адытыўным тэхналогіям для стварэння новых вырабаў розных галін прамысловасці.

Абсталяванне, якое плануецца да размяшчэння і выкарыстання ў цэнтры:

- усталёўка прамога лазернага вырошчвання (УПЛВ) на базе прамысловага робата з камерай ахоўнай атмасферы;

- усталёўка для 3D друку метадам селектыўнага лазернага спякання;

- 3D прынтэр для атрымання вырабаў з палімераў;

- тэхналагічная лазерная ўстаноўка для лазернай тэрмаапрацоўкі, зваркі;

- рабатызаваны комплекс на базе ўстаноўкі для ручной лазернай зваркі.

Спецыялізаванае прыкладное ПЗ:

- праграма для мадэлявання працэсаў лазернага плаўлення паверхні "LazCad";

- праграма для мадэлявання працэсаў наплаўкі ў адытыўнай вытворчасці (праграмныя блокі: Digimat Material Center Simufact Additive).

2. Навукова-даследчая лабараторыя электрамеханічных пераўтваральнікаў.

Функцыянуе ў рамках навуковага праекта "Інтэлектуальныя вытворчыя тэхналогіі і рабатызаваных сістэмы". Мэта лабараторыі - стварэнне навукаёмістых высокатэхналагічных прывадаў мехатронных і рабатызаваных сістэм для лічбавай вытворчасці ў рамках імпартазамяшчэння.

Асноўныя задачы:

- распрацоўка і праектаванне, стварэнне методыкі разліку інавацыйных прывадаў для станкоў з ЧПУ і прамысловых робатаў;

- распрацоўка сістэм кіравання электрапрывадаў;

- павышэнне эксплуатацыйных характарыстык распрацоўваных прывадаў за кошт прымянення тэхналогій павышэння надзейнасці;

- выраб канструктарскай дакументацыі і доследных узораў для правядзення натурных выпрабаванняў, распрацоўка тэхналагічнай дакументацыі.

Абсталяванне і ПЗ, якое плануецца да размяшчэння і выкарыстання ў лабараторыі:

- 5-ці восевы вертыкальны такарна-фрэзерны апрацоўчы цэнтр;

- такарны станок з ЧПУ з нахільнай станінай;

- рабатызаваных тэхналагічны комплекс для аўтаматызацыі працы з існуючым такарным ОЦ;

- вертыкальны пяцівосевы (4+1) апрацоўвае цэнтр;

- такарны апрацоўчы цэнтр;

- прамысловы робат;

- станок для лазернага рэзання металу;

- кампактная сістэма лазернага прататыпавання LASER CIF.40.200;

- машына струменевага тручэння са стадыяй паласкання AUTOJET II;

– праграмнае забеспячэнне COMSOL Multiphysics, ПК з адпаведнымі характарыстыкамі.

3. Навукова-даследчая лабараторыя мадэлявання тэхналагічных працэсаў.

Тэма адпаведнага навуковага праекта: "Лічбавыя мадэлі тэхналагічных працэсаў формаўтварэння". Мэтай стварэння лабараторыі з'яўляецца распрацоўка лічбавых мадэляў тэхналагічных працэсаў формаўтварэння, якія рэалізуюцца на станках з праграмным кіраваннем.

Асноўныя задачы:

- распрацоўка праграмнага забеспячэння для стварэння віртуальных мадэляў аб'ектаў, сістэм, працэсаў;

- распрацоўка праграмнага забеспячэння для мадэлявання працэсаў формаўтварэння з мэтай вывучэння тэхналагічных і эксплуатацыйных параметраў абсталявання;

- стварэнне інфармацыйнай сістэмы кіравання вытворчасцю на базе сеткавай электроннай бібліятэкі, якая пашыраецца, элементаў мехатронных сістэм.

Абсталяванне і праграмнае забеспячэнне лабараторыі:

- Персанальныя кампутары: Працэсар Intel Core i5 10400 2.9-4.3 GHz 6 Core 12 Threads Аператыўная памяць 2 x 32 Gb DDR4 2400MHz Відэа карта GeForce RTX 3060 12Gb Манітор 24" ASUS/Acer , 19;

- Мультымедыя і сеткавае абсталяванне: інтэрактыўны камплект SMB685iv5 3 шт., Камутатар на 28 партоў DGS-1210-28 1Гб;

- Асяродкі распрацоўкі і прыкладныя пакеты праграм: Simulink Academic New Product, Mathcad Academic Edition, Pycharm community, Visual Studio.

4. Люстраная навукова-даследчая лабараторыя плазменных і лазерных тэхналогій.

Ствараецца ў рамках рэалізацыі навуковай тэмы "Тэхналогіі і новыя шматфункцыянальныя матэрыялы для фарміравання пакрыццяў рознага функцыянальнага прызначэння метадамі плазменнай і лазернай апрацоўкі" сумесна з БНТУ. Мэтай стварэння лабараторыі з'яўляецца распрацоўка тэхналогій нанясення і складаў парашковых матэрыялаў для гібрыднай адытыўнай вытворчасці, якія забяспечваюць фармаванне пакрыццяў рознага функцыянальнага прызначэння з зададзенымі эксплуатацыйнымі характарыстыкамі з выкарыстаннем метадаў плазменнай і лазернай апрацоўкі.

Асноўныя задачы:

- правядзенне сумесных навуковых даследаванняў у галіне распрацоўкі і атрымання новых парашковых матэрыялаў з адходаў вытворчасцей і іх апрабацыя для ўмацавання і аднаўлення дэталяў, якія хутка зношваюцца;

- стварэнне пляцоўкі па абмене вопытам у галіне інавацыйных распрацовак і выкарыстання перадавых вытворчых тэхналогій, з дапамогай правядзення штогадовых навукова-тэхнічных канферэнцый, з удзелам прадстаўнікоў вядучых галіновых прадпрыемстваў і ўніверсітэтаў;

- Навучанне студэнтаў прыродзе і ўласцівасцямі матэрыялаў, а таксама метадам іх мадыфікацыі, фізічнай сутнасці з'яў, якія адбываюцца ў матэрыялах, тэорыі і практыкі ўмацавання і аднаўлення дэталяў машын, інструмента і іншых вырабаў, якія забяспечваюць іх высокую надзейнасць і даўгавечнасць.

У лабараторыі плануецца размяшчэнне і выкарыстанне ў навуковых і адукацыйных мэтах наступнага асноўнага абсталявання:

- станок прэцызійны лазерны 5 каардынатны для рэалізацыі працэсаў наплаўкі і зваркі;

- мабільны прыбор для вымярэння шурпатасці паверхні з камплектам тэхналагічнага абсталявання;

- комплекс пробападрыхтоўкі металічных узораў;

- машына для выпрабавання на трэнне і знос;

- універсальная выпрабавальная машына;

- усталёўка плазменнага напылення парашковых матэрыялаў;

- усталёўка для плазменнай наплаўкі парашковых матэрыялаў.

5. Тэхнапарк са статусам рэгіянальнага аператара ад Фонду "Сколкава".

Мэта тэхнапарку - стварэнне ўмоў, спрыяльных для арганізацыі, развіцця і дзейнасці інавацыйных праектаў, паскоранае вытворчае асваенне РЫД і вынікаў НДДКР, стварэнне канкурэнтаздольнай прадукцыі і давядзенне яе да спажыўца на камерцыйнай аснове.

Асноўныя задачы:

- фарміраванне і развіццё рыначнай інфраструктуры, якая ствараецца ў інтарэсах малых інавацыйных прадпрыемстваў, якія камерцыялізуюць вынікі НДДКР;

- прыцягненне да актыўнай прадпрымальніцкай дзейнасці прафесарска-выкладчыцкага складу і студэнтаў шляхам садзейнічання рэалізацыі іх ідэй і праектаў;

- садзейнічанне распрацоўцы і рэалізацыі навукова-тэхнічных праектаў і праграм, накіраваных на стварэнне навукаёмістых тэхналогій і канкурэнтаздольнай прадукцыі, паскоранае іх асваенне ў вытворчасці;

- фарміраванне тэрытарыяльнай інавацыйнай сістэмы, арыентаванай на эфектыўнае выкарыстанне навукова-тэхнічнага патэнцыялу Саюзнай дзяржавы з мэтай паскоранага асваення новай тэхнікі і навукаёмістых тэхналогій;

- заключэнне пагадненняў аб супрацоўніцтве з навукова-даследчымі інстытутамі і вышэйшымі навучальнымі ўстановамі, прадметам якіх з'яўляецца ўдзел прадстаўнікоў ВНУ ў экспертнай дзейнасці тэхнапарку.

У склад тэхнапарку ўваходзяць:

– цэнтр камерцыялізацыі і трансферу тэхналогій, які накіраваны на падтрымку ПскоўДУ і прадастаўленне паслуг па пытаннях камерцыялізацыі вынікаў інтэлектуальнай дзейнасці і звязвання даследчыкаў з прамысловасцю, каб вывесці вынаходкі на рынак; 

– стартап-цэнтр, які займаецца падтрымкай стартап-праектаў студэнтаў, аспірантаў і маладых вучоных ПскоўДУ на ўсіх этапах развіцця – ад распрацоўкі ідэй да іх камерцыялізацыі; 

- цэнтр падтрымкі тэхналогій і інавацый, які забяспечвае інфармацыйна-метадычнае суправаджэнне правядзення патэнтных даследаванняў на аховаздольнасць, патэнтную чысціню, а таксама ацэнку тэхнічнага ўзроўню і тэндэнцый развіцця ствараемых тэхналогій і аб'ектаў.

У тэхнапарку плануецца размяшчэнне 12 офісных працоўных месцаў і выкарыстанне пошукава-аналітычных інструментаў: базы даных патэнтнай і навуковай інфармацыі (Orbit Intelligence або аналаг), базы даных маркетынгавай інфармацыі (Marketing Expert, Marketing Geo, Marketing Analytic або аналагі).

Мэтавая мадэль, закладзеная ў праграму развіцця ПсковГУ, вызначае яго ў якасці сеткавага універсітэта. У логіцы сеткавага ўзаемадзеяння ПсковГУ сістэмна выбудоўвае партнёрскія ўзаемаадносіны з вядучымі расійскімі і замежнымі ўніверсітэтамі, акадэмічнымі інстытутамі і індустрыяльнымі партнёрамі. 

Развіццё навукова-даследчага патэнцыялу ў сферы тэхнічных і прыродазнаўчых навук было закладзена заключэннем пагадненняў аб супрацоўніцтве з найбуйнейшымі навуковымі цэнтрамі краіны.

Сеткавымі партнёрамі ПскоўДУ па стварэнні ПІШ Саюзнай дзяржавы з'яўляюцца два універсітэты – БНТУ і СПбГМТУ.

Апераджальныя адукацыйныя праграмы ПІШ грунтуюцца на досведзе сеткавага ўзаемадзеяння з іншымі навукова-адукацыйнымі цэнтрамі, якія вызначаюць унікальнасць фармавання кампетэнцый студэнтаў, якія выказалі жаданне прайсці навучанне ў ПІШ. Ключавымі кампетэнцыямі, неабходнымі для падрыхтоўкі спецыялістаў у ПІШ, з'яўляюцца аналітыка-лічбавыя кампетэнцыі, прафесійныя кампетэнцыі, даследчыя кампетэнцыі, узгодненыя з індустрыяльнымі партнёрамі ПІШ.

Развіццё маладзёжнай навукі ў ПскоўДУ як базы для фарміравання даследчага і праектна-інавацыйнага трэка ў падрыхтоўцы студэнтаў забяспечваецца за кошт партнёрскага ўзаемадзеяння з Маскоўскім дзяржаўным універсітэтам ім. М.В. Ламаносава (МДУ імя Ламаносава). З вядучай ВНУ РФ распрацаваны і рэалізуюцца сеткавыя праекты па стварэнню навуковых і навукова-адукацыйных лабараторый, развіццю навуковых школ, якія забяспечваюць прыцягненне і падрыхтоўку маладых спецыялістаў да працы ў даследчых праектах сусветнага ўзроўню.

Асаблівая роля ў рэалізацыі навукова-даследчага патэнцыялу ПскоўДУ звязана з НДЦ «Курчатаўскі інстытут». З 2019 года сумесна з дадзеным цэнтрам рэалізуюцца праекты па прасоўванні канвергентных НБІКС-прыродападобных навук і тэхналогій, ажыццяўляецца развіццё кадравай і інфраструктурнай базы для фарміравання навуковых школ ПскоўДУ, здольных да навуковай кааперацыі з суб'ектамі нацыянальнай нанатэхналагічнай сеткі, якая аб'ядноўвае навуковыя, адукацыйныя, праектныя і прамысловыя цэнтр. і лабараторыі, ВНУ, інстытуты РАН і іншыя навуковыя арганізацыі, інстытуты развіцця.

Развіццё базавых кампетэнцый арганізацыі навукова-даследчай работы і перадавых адукацыйных праграм у галіне сучасных тэхналогій, аналітыка-лічбавых кампетэнцый навучэнцаў забяспечваецца створаным у 2021 годзе навукова-адукацыйным матэматычным цэнтрам "Паўночна-Заходні цэнтр матэматычных даследаванняў імя Соф'і Кавалеўскай". Дадзены Цэнтр створаны сумесна з Балтыйскім федэральным універсітэтам у рамках кансорцыума «Балтыйскі федэральны універсітэт – Пскоўскі дзяржаўны ўніверсітэт». Інжынерна-тэхнічны напрамак, разам з фізіка-матэматычным, з'яўляецца адным з асноўных у навуковай і адукацыйнай дзейнасці Паўночна-Заходняга цэнтра матэматычных даследаванняў імя Соф'і Кавалеўскай.

Інстытут інжынерных навук ПскоўДУ як база фарміравання ПІШ Саюзнай дзяржавы ў 2021 годзе на конкурснай аснове ў кансорцыуме з ВНУ РФ (Ульянаўскі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт, Астраханскі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт, Тамбоўскі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт, Чарапавецкі дзяржаўны ўніверсітэт, Ліпецкі дзяржаўны тэхнічны ўніверсітэт) уключыўся ў адукацыйных праграм у сферы прымянення тэхналогіі штучнага інтэлекту. У 2022 годзе будзе ажыццёўлены прыём на сеткавыя адукацыйныя праграмы ўзроўню магістратуры па наступных напрамках падрыхтоўкі:

- 09.04.01 Інфарматыка і вылічальная тэхніка, магістарская праграма "Штучны інтэлект у аўтаматызацыі праектавання";

- 09.04.04 Праграмная інжынерыя, магістарская праграма "Штучны інтэлект і прэдыктыўная аналітыка";

- 38.04.01 Эканоміка, магістарская праграма "Штучны інтэлект і аналіз вялікіх дадзеных у банкаўскай сферы";

 з 2023/2024 навучальнага года:

- 09.03.01 Інфарматыка і вылічальная тэхніка, профіль «Штучны інтэлект, робататэхніка і сэнсарыка».

ПсковГУ з удзелам сеткавага партнёра – Інстытута адукацыі Вышэйшай школы эканомікі – фармуе цэнтр па развіцці ўнікальных педагагічных кампетэнцый. Вопыт рэалізацыі сеткавых адукацыйных праграм, рэалізацыі дзяржаўнага задання "Адукацыйныя тэхналагічныя рашэнні для лічбавай адукацыі ў сістэме педагагічнай адукацыі", стварэнне Экзаменацыйнага цэнтра ПскоўДУ ў складзе Аўтаномнай некамерцыйнай арганізацыі "Цэнтр ацэнкі кваліфікацыі савета па прафесійным кваліфікацыям ў сферы адукацыі", рэалізацыя сумесных адукацыйных праектаў з цэнтрам "Сірыус", МДЦ "Артэк" стварае базу прасоўвання сучасных педагагічных тэхналогій і лепшых практык у рамках узаемадзеяння ПскоўДУ з ВНУ Рэспублікі Беларусь, у тым ліку ў галіне падрыхтоўкі педагогаў інжынернага профілю.

Абазначаныя праграмы з улікам укаранёных інавацыйных тэхналогій падрыхтоўкі і зместу ўвойдуць у якасці базы для правядзення конкурснага адбору ў ПІШ.

Прафесійны кампанент перадавых адукацыйных праграм ПІШ будзе рэалізаваны ў сеткавым фармаце з асноўнымі ўдзельнікамі партнёрства - БНТУ і СПбДМТУ. У частцы рэалізацыі сеткавых адукацыйных праграм партнёрскае ўзаемадзеянне з БНТУ будзе праходзіць па некалькіх фарматах:

1) Спалучэнне асноўнага адукацыйнага модуля адукацыйнай праграмы, якая рэалізуецца ў ПскоўДУ, з праходжаннем навукова-даследчай практыкі і праграмы акадэмічнай мабільнасці ў БНТУ;

2) Рэалізацыя адукацыйнай праграмы ўзроўню магістратуры ў фармаце "1+1", дзе ВНУ-партнёры бяруць на сябе абавязацельствы па рэалізацыі гадавой падрыхтоўкі паміж уласнымі кампусамі;

3) Сумяшчэнне "даследчага трэка" падрыхтоўкі, НДР і праектнага модуля з навучаннем у БНТУ ў форме стажыроўкі ў тэхнапарку і падрыхтоўкі праекта "Стартап як дыплома";

4) Навучанне студэнтаў ПІШ на дадатковых адукацыйных праграмах БНТУ, у тым ліку праграмы па камерцыялізацыі вынікаў інтэлектуальнай дзейнасці, а таксама праграмы перападрыхтоўкі з прысваеннем студэнту новай прафесійнай кваліфікацыі.

З СПБДМТУ сеткавае ўзаемадзеянне па рэалізацыі адукацыйных праграм будзе ажыццяўляцца ў дзвюх формах:

1) арганізацыя на базе СПбДМТУ навукова-даследчай практыкі студэнтаў;

2) выкананне магістарскай дысертацыі на базе даследчых цэнтраў СПбДМТУ пад кіраўніцтвам вядучых вучоных ВНУ-партнёра.

У рамках рэалізацыі сумесных навукова-даследчых праектаў узаемадзеянне з БНТУ і СПбДМТУ звязана са стварэннем Расійска-Беларускага цэнтра адытыўных тэхналогій. 

В рамках ПИШ ПсковГУ выступает ключевым субъектом создания на территории Северо-Запада РФ и прилегающих областей Республики Беларусь инновационной экосистемы. Ключевыми субъектами данного кооперационного взаимодействия выступают ведущие вузы РФ и Республики Беларусь – СПбГМТУ и БНТУ. Субъекты инновационной деятельности – филиал БНТУ «Научно-исследовательский политехнический институт», научно-политехнический парк БНТУ «Политехник», инновационное предприятие ПсковГУ – ООО НИП «Дельта-Т». Индустриальными партнерами ПИШ Союзного государства выступают высокотехнологичные и производственные компании России и Беларуси – ЗАО «Завод электротехнического оборудования» (участник электротехнического кластера), ОАО «Рухсервмотор», УП «Анкодор-Радиан», ООО «Псковская инженерная компания».

Оценка развития партнерства в период реализации Программы развития ПИШ будет осуществляться с позиции получения синергетических эффектов от кооперации, результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности, эффективности реализации сетевых образовательных программ.

Оценка эффективности реализации сетевых образовательных программ будет осуществляться Координационным советом ПИШ ежегодно в рамках доклада руководителя ПИШ. Критериями оценки является совокупность показателей:

- экономические затраты на реализацию образовательной программы в соотнесении с усредненными показателями по аналогичным программам;

- сопоставительный анализ качества абитуриентов ПИШ;

- процент отчисления обучающихся;

- данные внешнего ассесмента по оценке сформированности опережающих профессиональных компетенций у обучающихся;

- востребованность модулей основной образовательной программы и дополнительных образовательных программ;

- процентное соотношение обучающихся (в сравнении с аналогичными программами), выбирающих исследовательский трек подготовки.

К функциям Экспертного совета ПИШ в рамках оценки эффективности сетевых партнерств отнесен анализ результативности научно-исследовательской деятельности участников партнёрства, определение перспективности внедрения результатов исследований в производственные циклы индустриальных партнеров ПИШ. При необходимости к экспертной оценке могут быть привлечены независимые эксперты, являющиеся ведущими специалистами в научно-технологической сфере деятельности ПИШ.

Принципами формирования инновационной экосистемы является учет позиции и реальных потребностей индустриальных партнеров в проведении научных разработок, внедрении практики сопровождения раннего трудоустройства студентов ПИШ.

СПбГМТУ является одним из ведущих инженерных вузов РФ, по объему научных исследований занимает одно из ведущих мест среди вузов страны. Сетевое взаимодействие в ПсковГУ осуществляется на основе реализации СПбГМТУ стратегического проекта непрерывного инновационного образования, связанного с масштабируемостью образовательных практик обеспечения мирового лидерства в области подготовки кадров для кораблестроения и других высокотехнологичных отраслей, включая авиадвигателестроение, ракетостроение и энергетику.

БНТУ является лидером технического образования в Беларуси. Университет специализируется на разработке новых материалов и технологий, осуществляет выпуск опытных партий и мелкосерийной, готовой для реализации продукции. Внедрение НИОКР на предприятиях и учреждениях Республики Беларусь позволило создать конкурентоспособную продукцию, в том числе на мировых рынках, открыть новые производства, а также решить задачи импортозамещения, ресурсо- и энергосбережения, повышения эффективности действующих производств.

С позиции внедрения инновационных разработок ключевая роль в сетевом партнерстве ПИШ отводится филиалу БНТУ «Научно-исследовательский политехнический институт», на который возложены основные функции по организации, координации и проведению научной, научно-технической и инновационной деятельности БНТУ и управлению ею, а также Научно-политехническому парку БНТУ «Политехник» (технопарк БНТУ). Технопарк БНТУ отвечает за создание и поддержку новых инновационных предприятий и производств в БНТУ и в университетской инновационной экосистеме Республики Беларусь в целом.

На территории Псковской области базовым сетевым партнером ПИШ выступает Великолукский завод электротехнического оборудования ЗАО «ЗЭТО», один из крупнейших производителей электротехнического оборудования для электроэнергетики, нефтяной и газовой промышленности, добывающей и обрабатывающей промышленности, железных дорог, метрополитена, сельского и городского хозяйства. Вся продукция разрабатывается с применением передовых технологий, требований и пожеланий энергетиков. Многие конструктивные и технологические решения запатентованы и не имеют аналогов в мире, а по некоторым своим техническим параметрам оборудование превосходит зарубежные аналоги. На заводе функционирует Испытательный центр, который входит в число крупнейших испытательных центров России и представляет собой мощную испытательную базу, позволяющую проводить испытания высоковольтного оборудования не только собственного производства, но и других предприятий России. ЗАО «ЗЭТО» имеет тесные партнерские отношения с ПсковГУ. Компания совместно с ПсковГУ создала малое инновационное предприятие ООО МИП «Инжиниринговый центр “Интеграция”», которое в настоящее время осуществляет выполнение НИОКР «Синхронные электродвигатели на постоянных магнитах СДМ-40А 140.073.060» по заказу Промышленного электротехнического кластера Псковской области. Кроме того, ЗАО «ЗЭТО» является индустриальным партнером ПсковГУ по созданию и развитию Инжинирингового центра «Инновационное электротехническое оборудование» (государственная программа «Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности»).

ЗАО «ЗЭТО» является якорным участникомПромышленного Электротехнического кластера, сформированного на территории Псковской области на базе промышленных предприятий – лидеров российского рынка электротехнической отрасли. В состав участников Кластера входят 18 предприятий и организаций, способных последовательно осуществлять полный цикл работ по разработке, внедрению и производству высокотехнологичной продукции.

ООО «Псковская инженерная компания» основано в 1991 г. сотрудниками научно-исследовательской лаборатории при кафедре «Сопротивление материалов» Псковского филиала Ленинградского политехнического института, правопреемником которого выступает ПсковГУ. Главным направлением деятельности компании стали научные разработки активных магнитных опор, внедрение в жизнь уже готовых моделей, их адаптация и использование в реальном секторе экономики. Компания выполняла заказы для заводов города Пскова (ПЭМЗ, ТЭСО) по модернизации электродвигателей и созданию пусковых устройств. С начала 2000-х гг. компания вышла на международный уровень, она участвовала в реализации ряда крупных проектов совместно с зарубежными партнерами из Финляндии и Швеции в сфере активных магнитных опор. На сегодняшний день основными видами деятельности компании являются инжиниринговые услуги, монтаж компьютерных сетей, электромонтажные работы, монтаж климатических систем, электроизмерительные работы.

В последние годы ООО «Псковская инженерная компания» стала активно развивать отношения с ПсковГУ и ООО НИП «Дельта-Т», основным соучредителем которого является ПсковГУ. Компания совместно с ПсковГУ реализует научные проекты в сфере инжиниринговых услуг. 

Производственное унитарное предприятие «Амкодор-Радиан» является одним из наиболее экономически успешных промышленных предприятий Республики Беларусь. Компания входит в структуру ОАО «Амкодор-Белвар» и является с 1997 г. производителем кислотных аккумуляторных батарей, деионизированной воды и кислотного электролита в Беларуси в соответствии с европейскими стандартами. Помимо автоматической линии организация имеет полную инфраструктуру для своего вида производства (участок изготовления электролита, автоматизированная линия заливки электролита, линия по завершающей обработке аккумуляторов, участок автоматизированного батарейного формирования, испытательное оборудование). Предприятие расположено на промышленной площадке площадью 5,6 гектаров, в пяти корпусах общей площадью 9350 квадратных метров. В число клиентов предприятия входят такие организации, как ОАО «БЕЛАЗ», ОАО «МАЗ», ЗАО «Атлант», СП ОАО «Брестгазоаппарат» (Gefest), национальный аэропорт «Минск» и др. ПУП «Амкодор-Радиан» имеет тесные партнерские отношения с БНТУ – основным партнером ПсковГУ по созданию ПИШ Союзного государства.

Еще одним индустриальным партнером ПИШ Союзного государства выступает ООО «Рухсервомотор» – белорусскаяпромышленная компания, котораязанимается разработкой и изготовлением прецизионных координатных систем на технологии прямого привода в соответствии с международными стандартами. Она занимает ведущие позиции в данной отрасли на рынке Республика Беларусь. Продукция ООО «Рухсервомотор» выгодно отличается от стандартных приводов прямым преобразованием электромагнитной энергии в механическое линейное (или поворотное) перемещение. Инженеры и конструкторы компании занимаются разработкой и производством таких систем приводов с 1980 г., также организация разрабатывает и производит шаговые и синхронные моторы. Оборудование ООО «Рухсервомотор» применяется во многих областях, например: высокоточное фрезерование, сверление, гравирование небольших деталей; позиционные машины для высокоточной обработки оптических поверхностей; машины для сверления печатных плат; высокоточные гравировальные машины; установки лазерного и плазменного раскроя листового металла. Клиентами ООО «Рухсервомотор» являются такие компании, как SIEMENS (Германия), INA (Германия), SAE Group (Италия), Acculogic (Канада), РосАтом (Россия).

Спецыфіка сеткавых партнёрстваў Універсітэта заключаецца ў забеспячэнні комплекснага развіцця не толькі ПскоўДУ як вядучага навукова-адукацыйнага цэнтра Пскоўскай вобласці, але і макрарэгіёну (прылеглыя тэрыторыі Паўночна-Захаду Расіі і Рэспублікі Беларусь) за кошт акумуляцыі навуковага, адукацыйнага і тэхналагічнага патэнцыялу сеткавага ўзаемадзеяння з вядучымі навуковымі і адукацыйнымі цэнтрамі, прадстаўнікамі індустрыі.