Программа развития

1. ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА. ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

1.1. Целевая модель университета и ее ключевые характеристики

Целевая модель ФГБОУ ВО «Псковский государственный университет» (далее – Псковский государственный университет, ПсковГУ, Университет) – создание сетевого университета Союзного государства на территории северо-западного приграничья, играющего роль «мягкой силы» на сопредельной территории со странами Евросоюза и Республики Беларусь, интегрированного с ведущими российскими и зарубежными образовательными и исследовательскими центрами, обеспечивающего трансграничную востребованность своих выпускников.

Для создания сетевого университета ПсковГУ стремится обеспечивать статус надежного партнера для ведущих российских и зарубежных университетов и исследовательских центров в Северо-Западном регионе страны, что позволяет эффективно решать задачи образовательной (в соответствии с Указом Президента «О национальных целях развития РФ на период до 2030 года», Государственной программой «Развитие образования»), научно-исследовательской (в соответствии с национальным проектом «Наука и университеты», Стратегией научно-технологического развития РФ), воспитательной (в соответствии с федеральным проектом «Патриотическое воспитание») и национальной политики (в соответствии со Стратегией национальной безопасности РФ, Стратегией государственной национальной политики РФ на период до 2025 года).

ПсковГУ формирует стандарты сетевого взаимодействия, обеспечивающие эффективные коммуникации с партнерами в рамках создания сетевых образовательных продуктов, реализации совместных исследовательских задач, построения распределенной инфраструктуры и проведения общественно значимых мероприятий. 

Наиболее общая качественная характеристика целевой модели – способность ПсковГУ обеспечить формирование молодежного среднего класса в приграничной зоне Северо-Запада, обеспечивающего международную кооперацию, развитие и безопасность сопредельных территорий.Указанная задача обеспечивается путем реализации адресной молодежной программы Россия – Республика Беларусь по трекам: информационная политика, карьера, инфраструктура коллективного пользования.

Целевая модель ПсковГУ реализуется посредством приоритетных задач программы развития:

- формирование кадровых ресурсов и обеспечение их методического сопровождения для повышения качества школьного образования в России и Республике Беларусь, в том числе в части подготовки по физико-математическому и естественно-научному профилям, измеряемое: а) долей закрытия кадровых потребностей в педагогах и руководителях образовательных организаций в регионе в объёме 100% к 2030 году и 80% потребностей в дополнительном профессиональном образовании региона; б) объемом тиражирования образовательных практик создания тематических классов в количестве не менее 10 в Республике Беларусь к 2030 году;

- создание Российско-Белорусского образовательного центра поддержки и сопровождения талантливых школьников при ПсковГУ под приоритеты экономического развития и компетенции будущего по модели образовательного центра «Сириус», в котором ежегодно проходят обучение по дополнительным общеразвивающим программам не менее 600 школьников России и Республики Беларусь;

- создание открытой для сопредельных государств системы отбора иностранных абитуриентов с привлечением лучших практик через государственные программы и федеральные проекты в области поиска и сопровождения талантливых и активных детей и молодежи, измеряемой как доля иностранных граждан и лиц без гражданства сопредельных государств, поступающих на сетевые программы – 20% к 2030 году;

- формирование портфеля сетевых образовательных программ бакалавриата на основе модульного принципа, отражающего уникальные компетенции выпускника Университета (математические, коммуникационные с обязательным владением английским языком) и программ магистратуры и аспирантуры под адресный заказ приграничной территории совместно с ведущими вузами РФ и сопредельных государств – не менее 15 сетевых образовательных программ со средним контингентом не менее 120 человек, на 20% обеспеченных обучающимися по целевым договорам к 2030 году;

- разработка совместных научно-образовательных проектов, соответствующих приоритетам научно-технологического развития России и Беларуси, формирующих новые компетенции молодежи Союзного государства для профессиональной деятельности в условиях больших вызовов;

- реализация национальной научной повестки в международных исследованиях программ Союзного государства и сопредельных территорийпутем концентрации человеческого капитала для выполнения стратегических научных проектов, измеряемая как увеличение доходов от выполнения НИОКР в 3,5 раза к 2030 году по сравнению с 2022 годом;

- формирование вариативной системы подготовки научно-педагогических кадров и коллективов, в том числе для формирования кадрового потенциала Союзного государства для научно-технологического развития производств, научной и промышленной инфраструктуры: а) сетевые образовательные программы аспирантуры (доля молодых НПР до 39 лет в общей численности составляет не менее 30%); б) диссертационный совет в рамках Союзного государства по приоритетным научным направлениям; в) целевые программы PhD в Эстонии и Латвии (не менее 15 научно-педагогических работников со степенью PhD по основному месту работу);

- создание молодежных научных школ под руководством ведущих ученых сетевых партнеров с долей участия молодых исследователей до 39 лет не менее 50%: а) математическая – на базе регионального научно-образовательного математического центра (как основа развития фундаментальной науки), б) биомедицинская (как основа прикладных исследований), в) изучения событий Второй мировой войны и противодействия фальсификации истории (как основа современной гуманитаристики в Союзном государстве), г) центр развития педагогического мастерства (как основа трансформации школьного образования в регионе), – центры формируют не менее 20% доходов бюджета Университета и 50% доходов от исследований и разработок к 2030 году;

- создание привлекательной ассимилирующей среды вуза для обучения и трудоустройства студентов (доля обучающихся из стран постсоветского пространства составляет не менее 15%) и специалистов из стран постсоветского пространства (не менее 10% из числа основных научно-педагогических работников и совместителей – представители стран постсоветского пространства);

- создание цифровой платформы сетевого университета, включающей многофункциональный сетевой деканат (80% сервисов для студентов и научно-педагогических работников оказываются через цифровую платформу), платформу цифрового обучения (15% основных образовательных программ имеют полных цифровых двойников и 100% образовательных продуктов обеспечены цифровым контентом), цифровую библиотеку и информационный портал с открытой системой размещения интеллектуальных продуктов (не менее 50% исследований создают открытые базы данных, пригодные для последующей машинной обработки).

В целевой модели отражено стремление ПсковГУ внести максимальный вклад в достижение национальных целей развития РФ в сфере образования, науки, цифровой экономики (Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474), Стратегии национальной безопасности РФ (Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400), Стратегии пространственного развития РФ на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 13.02.2019 № 207-р), задач Концепции приграничного сотрудничества в РФ (Распоряжение Правительства РФ от 07.10.2020 № 2577-р) и обеспечение социально-экономического развития Псковской области (Стратегия социально-экономического развития Псковской области до 2035 года (Распоряжение Администрации Псковской области от 10.12.2020 № 670-р).

1.2. Академическое признание и потенциал университета

ПсковГУ был образован в 2010 году на основании Распоряжения Председателя Правительства РФ Владимира Путина № 2440-р на базе Псковского государственного педагогического университета им. С.М. Кирова, Псковского государственного политехнического института, Псковского индустриального техникума, Псковского колледжа строительства и экономики и Великолукского строительного колледжа.

В 2017 г. ПсковГУ вошел в программу опорных университетов РФ. Стратегической целью Университета стало создание конкурентного на национальном уровне, многопрофильного, многоуровневого, инновационного научно-образовательного комплекса в интересах социально-экономического развития Псковской области как приграничного региона страны.

В 2019 г. произошел пересмотр стратегии развития ПсковГУ. В результате в основу новой программы развития была заложена модель сетевого университета. 

В 2021 году ПсковГУ вошел в список победителей программы «Приоритет 2030», став получателем базовой части гранта. В ходе объявления результатов Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков назвал 5 вузов страны, которые стали открытием для комиссии – в их число вошел ПсковГУ.

Ключевые результаты, достигнутые ПсковГУ в период с 2012 по 2022 годы, по базовым направлениям деятельности Университета:

  • образование, в т.ч. политика по интеграции с образовательными организациями:

- число обучающихся на программах бакалавриата возросло с 2012 по 2021 годы на 26,3%;

- увеличилась доля магистрантов в общей численности обучающихся с 1% в 2012 году до 14,6% в 2021 году;

- выросло число иностранных граждан в приведенном контингенте студентов, обучающихся на условиях общего приема, с 3% в 2012 году до 13% в 2021 году;

- за последние три года разработан и запущен ряд новых уникальных сетевых образовательных программ (бакалавриата, магистратуры) совместно с НИУ ВШЭ, СПбГПУ Петра Великого, Белорусским государственным университетом, МГУ им. М.В. Ломоносова и др.;

- ПсковГУ вошел в число базовых вузов для МДЦ «Артек» и Всероссийского детского центра «Орлёнок»;

- в школы Псковской области внедрена модель распределенных тематических классов – медицинский класс, «Кикоинский класс» (совместно с Курчатовским институтом), гуманитарный класс, социально-педагогический;

- Центр языкового тестирования ПсковГУ включен в число 13 образовательных организаций, проводящих экзамен по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства РФ (комплексный экзамен); 

- в 2022 году на базе ПсковГУ создан Экзаменационный центр независимой оценки квалификации в сфере образования;

  • научные исследования, трансфер знаний, технологий и коммерциализация разработок, в т.ч. политика по интеграции с научными и иными организациями :

- доходы от НИОКР выросли в 4 раза (с 2012 по 2021 г.);

- общее число объектов интеллектуальной собственности ПсковГУ, созданных за последние 10 лет – 111 шт.: из них 61 изобретение, 28 полезных моделей, 21 программа для ЭВМ и БД, 1 промышленный образец;

- за период с 2016 по 2021 годы ПсковГУ нарастил базу продуктов интеллектуальной деятельности. Стоимость изобретений выросла в 14,7 раза, полезных моделей – в 14,4 раза,  баз данных – в 3,68 раза;

- за период с 2012 по 2021 год в БД Scopus было проиндексировано 303 публикации, аффилированных с ПсковГУ, суммарный индекс Хирша – 7. Наибольшая часть статей в анализируемом периоде написана по направлению «Environmental Science» – 147 статей с общим индексом Хирша – 5, «Engineering» – 53 с общим индексом Хирша 5, «Social Sciences» – 48 статей с общим индексом Хирша – 4 (количество публикаций в базах Scopus и Web of Science в расчете на 100 НПР в 2021 году по сравнению с 2017 на 248% и 105% соответственно);

- созданы 6 совместных (сетевых) лабораторий с ведущими университетами и исследовательскими институтами (партнеры: МГУ им. М.В. Ломоносова, Институт США и Канады РАН, СПбГПУ Петра Великого, НИУ ВШЭ, МФТИ, Балтийский федеральный университет, Витебский государственный университет им П.М. Машерова);

- разработана концепция и создан консорциум «Вернадский – Псковская область»;

- создан научно-образовательный математический центр «Северо-Западный центр математических исследований имени Софьи Ковалевской» (совместно с Балтийским федеральным университетом);

- создано российско-белорусское сетевое научное издание «Метаморфозы истории» (совместно с Витебским государственным университетом им. П.М. Машерова);

- создан Инжиниринговый центр ПсковГУ «Центр инновационного электротехнического оборудования» (ИЭТО). Результатом работы за первый год стали выполненные договоры на сумму 5 млн. 210 тыс. руб.;

  • реализация  молодежной политики:

- разработана и реализована программа ДПО «Академия молодых предпринимателей» совместно с региональным отделением общественной организации «Опора России», Фондом гарантий и развития предпринимательства Псковской области (программа включена в перечень рекомендованных программ Минэкономразвития РФ в рамках национального проекта «Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы»);

- в 2021 году ПсковГУ выступил оператором проекта Минобрнауки РФ «Летний университет» (Государственное задание Министерства науки и высшего образования РФ; 675 студентов из белорусских вузов, 12 российских вузов, реализовано 19 отраслевых дополнительных образовательных программ (3 из них в ПсковГУ), дополнительные программы по soft skills и социальному проектированию);

- в 2021 году запущен проект «Стартап как диплом», сформированы команды студентов из представителей различных направлений подготовки для реализации проекта и защиты в форме стартапа в 2022 году;

- в структуре ПсковГУ создан Студенческий спортивный клуб и региональное отделение общественной организации «Российские студенческие отряды»;

  • реализация федеральных проектов:

- в рамках государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2016-2020 годы» получено государственное задание Минобрнауки РФ и разработан образовательный модуль по гражданско-патриотическому воспитанию для вузов России и методическое обеспечение к нему;

- обучено более 9000 граждан по программам ДПО и содействия занятости (федеральный проект «Новые возможности для каждого», федеральный проект «Содействие занятости», федеральный проект «Кадры для цифровой экономики»);

при финансовой поддержке Министерства просвещения РФ в 2020 году проведена тематическая смена для школьников России и Республики Беларусь по передовым направлениям дискретной математики, информатики, цифровых технологий совместно с МФТИ (федеральный проект «Кадры для цифровой экономики»);

- в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» национального проекта «Образование» в 2021 году реализован проект «Всероссийский молодежный форум «Креативные индустрии: создавая новое, сохраняем традиции»», в котором приняло участие 1148 человек из 31 региона РФ;

- с января 2022 года на базе ПсковГУ работает Служба семейного консультирования «Содействие», осуществляющая свою деятельность в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»;

Ключевые результаты, достигнутые ПсковГУ в период с 2012 по 2022 годы, по обеспечивающим направлениям деятельности университета:

  • реализация политики управления человеческим капиталом, система управления:

- удельный вес кандидатов наук в общем числе ППС (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) за последние 10 лет вырос с 54% (2012 год) до 60% (2021 год);

- удельный вес докторов наук в общем числе ППС (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) за последние 10 лет вырос с 8% (2012 год) до 10% (2021 год);

- число инженерно-технического персонала ПсковГУ за 10 лет возросло на 36,5%;

- для развития кадрового потенциала в ПсковГУ ведётся систематическая работа по повышению профессиональных компетенций среди НПР и АУП (сотрудники ПсковГУ ежегодно проходят повышение квалификации и профессиональную переподготовку в НИУ ВШЭ, МШУ «Сколково», СПБГПУ Петра Великого, РАНХиГС);

- в 2021 году ПсковГУ аккредитован как Региональный центр сертификации системы добровольной сертификации в области проектного управления ПМ Стандарт;

- в структуре ПсковГУ создана учебно-научная лаборатория проектной деятельности, которая реализует универсальный проектный модуль в структуре основных образовательных программ уровня бакалавриата и специалитета, обеспечивает методическое сопровождение проектной деятельности в университете;

  • взаимосвязь с регионом:

- участие в разработке Стратегии социально-экономического развития Псковской области до 2030 года и Стратегии развития муниципального образования город Псков;

- с 2019 г. разработана и реализуется модель непрерывной практики в Администрации Псковской области, школах и коммерческих организациях региона;

- реализован проект кадровой замены болеющих COVID-19 педагогов школ региона студентами педагогических направлений подготовки (60 студентов);

- на базе ПсковГУ создано и функционирует общественное объединение и создается штаб-квартира Псковского регионального отделения Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество»;

  • участие в рейтингах:

- ПсковГУ стал одним из 94 российских университетов, вошедших в рейтинг по соответствиям целям ООН в области устойчивого развития (Times Higher Education Impact Rankings);

- ПсковГУ входит в двадцатку лучших вузов России рейтинга медийной активности Министерства науки и высшего образования РФ;

  • политика по интеграции с научными, образовательными и иными организациями (рассмотрено выше в каждом разделе данного пункта Программы);
  • развитие материально-технической базы:

- ПсковГУ обладает обширной инфраструктурой, которая включает в себя 21 корпус, в том числе 10 учебных зданий и 11 общежитий с различными категориями размещения;

- прирост фондов ПсковГУ за 10 лет составил 27,5% (270 875,9 тыс. руб.). На конец 2021 года доля компьютерного и периферийного оборудования составила 10% (120 621,2 тыс.руб.) в общей структуре основных фондов, прирост по сравнению с 2012 годом – 45%;

- разработана и реализуется программа обновления инфраструктуры ПсковГУ в соответствии с брендбуком и стратегией позиционирования: учебные пространства, коворкинг, зоны для совещаний и деловых встреч, цифровой парк;

  • финансовая модель:

- доходы ПсковГУ за период 2019-2021 гг. выросли на 21 % (с 1 057 945,3 тыс. рублей в 2019 году до 1 283 228,9 тыс. рублей в 2021 году);

- ПсковГУ увеличил объем государственных заданий Минобрнауки РФ по реализации социально значимых проектов и проектов в области методического обеспечения образовательной деятельности (всего привлечено средств федерального бюджета на выполнение работ по государственному заданию Минобрнауки РФ в 2019 г. – 40,5 млн. руб. (2 проекта), в 2021 г. – 51,17 млн. руб. (5 проектов));

- существенно возросло число и сумма привлеченных средств за счет грантов: в 2019 году проводилась работа по 10 грантам на общую сумму 22 337,1 тыс. рублей, в 2021 году – по 16 грантам на сумму 117 622,1 тыс. рублей;

- средняя заработная плата работников за период 2019-2021 гг. выросла с 32,1 до 40,1 тыс. руб., в том числе профессорско-преподавательского состава с 53,6 до 63,6 тыс. руб.;

  • цифровая трансформация основных направлений деятельности:

- создан цифровой парк на 50 посадочных мест для проведения занятий и значимых мероприятий (в том числе хакатонов, акселераторов и стартап-генераторов) с использованием современного компьютерного и мультимедийного оборудования. В цифровом парке оборудована аудитория для самозаписи видеолекций и создания онлайн-курсов;

- запущен проект по созданию единой открытой цифровой библиотеки ПсковГУ. Библиотека включает в себя: цифровую зону для заказа и бесконтактной выдачи/приема печатных изданий, коворкинг-зону, цифровой парк, музей редкой книги, Российско-Белорусскую цифровую библиотеку;

- внедрена цифровая платформа сопровождения проектов на всех стадиях жизненного цикла и их экспертизы, разработанная ООО «ТОТ Системс». Платформа предназначена для сбора студенческих проектов, проведения научных конкурсов и конкурсов для НПР вуза, реализации проектных сессий и акселераторов с внешним участием.

1.3. Научный, образовательный и инфраструктурный задел университета по планируемым направлениям деятельности передовой инженерной школы

ПсковГУ обладает значительным научным, образовательным и инфраструктурным заделом, позволяющим развивать на своей базе амбициозные научно-образовательные проекты, которым является Передовая инженерная школа Союзного государства (далее также – ПИШ, ПИШ Союзного государства).

Начиная с 2017 г. в институте инженерных наук ПсковГУ осуществляется выполнение следующих научно-исследовательских работ по направлениям деятельности ПИШ:

  1. «Совершенствование технологии обработки конструкционных материалов на финишных операциях»;
  2. «Анализ и синтез средств вычислительной техники и информационных технологий для автоматизации производственных процессов и научных исследований»;
  3. «Элементная база и электронные устройства робототехники. Телекоммуникационные технологии»; 
  4. «Исследование методов искусственного интеллекта для обработки медицинских изображений»;
  5. «Совершенствование методов повышения надежности электроснабжения, качества электроэнергии и энергоэффективности в распределительных электрических сетях»;
  6. «Автономные электроэнергетические установки малой мощности»;
  7. «Имитационное моделирование динамических процессов в узлах скользящего токосъёма»;
  8. «Исследование неустойчивости параметрических колебаний при электрофрикционном взаимодействии»;
  9. «Диагностика и прогнозирование технического состояния узлов скользящего токосъема турбогенераторов с применением искусственных нейронных сетей»;
  10. «Анализ точности обработки деталей на токарных станках с ЧПУ»;
  11. «Повышение стойкости шлифовальных кругов»;
  12. «Снижение себестоимости изготовления и повышение качества выпускаемой продукции при плоском шлифовании»;
  13. «Совершенствование технологии обработки конструкционных материалов на финишных операциях»;
  14. «Элементы измерительных устройств и контроль качества продукции»;
  15. «Оптический контроль за состоянием рабочей поверхности шлифовального круга».

С 2012 г. сотрудниками ПсковГУ получены патенты на следующие изобретения и полезные модели по профилю деятельности ПИШ:

  1. Устройство для уменьшения искрообразования в узле скользящего токосъема, содержащее электрическую емкость;
  2. Роторный двигатель внутреннего сгорания;
  3. Устройство контроля состояния воздушной линии электропередач в сетях 6-35 кВ.;
  4. Стартер-генераторная установка для автономной системы электроснабжения;
  5. Стенд для исследования режимов работы трехфазных электрических машин переменного тока;
  6. Индуктивный измерительный преобразователь с цифровым выходом;
  7. Роторная расширительная машина;
  8. Роторно-поршневой двигатель с внешним подводом тепла;
  9. Трубопровод с системой электроподогрева;
  10. Имитационная модель синхронной индукторной бесподшипниковой машины.

Образовательный задел ПсковГУ представлен следующими основными профессиональными образовательными программами высшего образования, которые реализуются в настоящее времяпо планируемым направлениям деятельности ПИШ:

а) бакалавриат:

«Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» (09.03.01 Информатика и вычислительная техника); «Информационные системы и технологии» (09.03.02 Информационные системы и технологии); «Электропривод и автоматика» (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника); «Электроснабжение» (13.03.02 Электроэнергетика и электротехника); «Компьютерные интегрированные технологии» (15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств); «Технология машиностроения» (15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств);

б) магистратура:

«Проектирование, разработка, модернизация средств вычислительной техники и информационных систем» (09.04.01 Информатика и вычислительная техника); «Исследование, разработка информационных технологий и систем» (09.04.02 Информационные системы и технологии); «Электроприводы и системы управления электроприводов» (13.04.02 Электроэнергетика и электротехника); «Современные технологии в электроснабжении» (13.04.02 Электроэнергетика и электротехника); «Технология машиностроения» (15.04.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств);

в) аспирантура:

«Вычислительные машины, комплексы и компьютерные сети» (09.06.01 Информатика и вычислительная техника); «Электромеханика и электрические аппараты» (13.06.01 Электро- и теплотехника); «Технология машиностроения» (15.06.01 Машиностроение).

Инфраструктурный задел ПсковГУ по направлению ПИШ включает инфраструктурную базу института инженерных наук, института математического моделирования и игропрактики, научные лаборатории, региональный научно-образовательный математический центр и инжиниринговый центр. В структуре института инженерных наук ПсковГУ функционируют следующие учебные и учебно-научные (научно-учебные) лаборатории по планируемым направлениям деятельности ПИШ: учебная лаборатория сварки; учебная лаборатория материаловедения; учебная лаборатория конструкционных материалов и термической обработки металлов; учебная лаборатория технологических процессов в машиностроении; учебная лаборатория информационных технологий; учебная лаборатория автоматизации производственных процессов; учебная лаборатория технологии машиностроения; учебная лаборатория станочных приспособлений; учебная лаборатория режущих инструментов; учебная лаборатория инженерных технологий; учебная лаборатория электрических машин; учебная лаборатория электропривода; учебная лаборатория систем управления электроприводов; учебная лаборатория цифровой электроники; учебная лаборатория программируемых логических контроллеров; учебно-научная лаборатория исследования электрофрикционного взаимодействия в щеточно-контактном аппарате; учебно-научная лаборатория автономных электроэнергетических установок малой мощности; учебно-научная лаборатория диагностики неисправностей машин переменного тока; научно-учебная лаборатория методов анализа больших данных (LAMBDA-PSKOV). 

В 2018 г. в ПсковГУ был создан инжиниринговый центр «Инновационное электротехническое оборудование» для оказания инжиниринговых услуг предприятиям промышленного электротехнического кластера Псковской области. В результате работы инжинирингового центра было разработано и освоено серийное производство устройств для коммутации, управления и защиты электрических цепей – дугогасительных камер для высоковольтных выключателей.

На базе ПсковГУ с 2021 г. функционирует подразделение научно-образовательного математического центра «Северо-Западный центр математических исследований имени Софьи Ковалевской». Одним из основных направлений в научной и образовательной деятельности данного центра, наряду с физико-математическим, является инженерно-техническое. В частности, сотрудники центра в настоящее время выполняют НИР «Исследование параметрических резонансных процессов в крупных электромеханических системах».

ПсковГУ совместно со своими индустриальными партнерами (ЗАО «ЗЭТО», ООО «Инвестпром») создал два малых инновационных предприятия: ООО МИП «Инжиниринговый центр “Интеграция”», ООО НИП «Дельта-Т», которые осуществляют научные исследования и разработки в области инженерных наук в тесной интеграции со своим основным соучредителем. Сотрудники ООО НИП «Дельта-Т» и ПсковГУ в настоящее время проводят  совместную работу над НИОКР «Синхронные электродвигатели на постоянных магнитах СДМ-40А 140.073.060» и «Активные магнитные подшипники».

1.3.1. Наличие опыта проведения исследований по направлениям передовой инженерной школы. Опыт участия университета в государственных программах

ПсковГУ и его сотрудники имеют успешный опыт по выполнению государственных заданий Министерства науки и высшего образования РФ и реализации других крупных научных проектовпо направлениям ПИШ, в том числе, были проведены:

  1. НИР «Исследование процессов электрофрикционного взаимодействия и микрошлифования в технических системах электроэнергетики и машиностроения», государственное задание Минобрнауки РФ №2014/700, НИР №173, 2014–2016 гг.
  2. НИР «Разработка основ теории бесподшипниковой синхронной электрической машины» в рамках базовой части государственного задания Минобрнауки РФ в сфере научной деятельности № 2014/700, 2014–2016 гг.
  3. НИР «Исследование физических процессов электрофрикционного взаимодействия в электромеханических системах», государственное задание Минобрнауки РФ, 2012–2014 гг.
  4. НИР «Разработка бесподшипниковой электрической машины», государственное задание Минобрнауки РФ, 2012–2014 гг.
  5. ОКР «Разработка, организация производства номенклатурного ряда шлангокабелей, полимерных армированных трубопроводов, технических средств и технологий их использования в нефтяной и газовой промышленности», Федеральная целевая программа «Исследования и разработки», 2011–2013 гг.
  6. НИР «Проведение научных исследований в области создания энергоэффективных и экологичных движителей на базе роторно-лопастной машины с внешним подводом тепла», 2010–2012 гг., госконтракт № 14.740.11.0808.
1.3.2. Инновационный задел по направлениям деятельности передовой инженерной школы

Имеющийся инновационный задел по направлениям деятельности ПИШ связан с получением следующих основных результатов интеллектуальной деятельности:

1. Программы для ЭВМ:

1) №2012618258 «Расчет геометрических параметров модуля статора  и параметров обмоток бесподшипниковой индукторной машины», автор Логинов С.Ю., дата поступления 12.09.2012;

2) №2012660501 «Моделирование электрофрикционного взаимодействия в электрическом контакте «CONTACT», авторы: Ильин А.В., Плохов И.В., дата поступления 10.10.2012;

3) №2017613708 «Имитационная модель синхронной индукторной бесподшипниковой машины», автор Домрачева Ю.В., дата поступления 15.11.2016.

2. Базы данных:

1) №2021621632 «Электронная база данных абсолютных параметров асинхронных электродвигателей с короткозамкнутым ротором серии 4А», авторы: Хитров А.И., Хитров А.А., Курников К.Д., дата поступления 22.07.2021.

3. Полезные модели:

1) №132630 «Устройство для уменьшения искрообразования в узле скользящего токосъёма», авторы: Исаков А.Н., Плохов И.В., Ильин А.В., Козырева О.И., дата приоритета 04.03.2013;

2) №156902 «Стенд для исследования режимов работы трехфазных электрических машин переменного тока», авторы: Федотов И.М., Хитров А.А., Хитров А.И., дата приоритета 30.06.2015.

4. Изобретения:

1) №2557373 «Индуктивный измерительный преобразователь с цифровым выходом», авторы: Логинов С.Ю., Домрачева Ю.В., Фёдоров Д.С., дата приоритета 20.06.2013;

2) №2608867 «Способ абразивной обработки плоских поверхностей с переменной скоростью резания», авторы: Никифоров И.П., Мальцев П.Н., дата приоритета 19.12.2014;

3) №2685695 «Устройство для уменьшения искрообразования в узле скользящего токосъёма», авторы: Котков Н.А., Плохов И.В., Козырева О.И., Ильин А.В., Савраев И.Е., дата приоритета 05.12.2017.

4) № 2711063 «Устройство для измерения состояния поверхности шлифовального круга в процессе обработки и способ его применения», авторы: Никифоров И.П., Мальцев П.Н., Кулакова М.В., дата приоритета 18.06.2019.

1.3.3. Научная инфраструктура по направлениям передовой инженерной школы

Научные и научно-образовательные подразделения ПсковГУ оснащены современным инженерным и научным оборудованием и программным обеспечением, позволяющим реализовывать современные амбициозные проекты в области инженерных наук. Научно-исследовательская и производственная база ПсковГУ по направлениям деятельности ПИШ представлена следующими основными подразделениями и соответствующим основным оборудованием:

1. Инжиниринговый центр «Инновационное электротехническое оборудование» располагает следующим специализированным оборудованием:

- плоскошлифовальный станок ОШ91;

- универсальный токарно-винторезный станок 16К20;

- фрезерный станок Emco Concept MILL 55;

- пресеттер Trimos Optima – универсальный прибор для измерения и предварительной размерной настройки инструмента вне станка;

- сверлильная установка с ЧПУ;

- токарно-карусельный станок с устройством цифровой индикации для чистовой и черновой обработки;

- горизонтально-расточной станок с устройством цифровой индикации;

- автоматизированный литейный комплекс на базе машины литья под высоким давлением;

- 3D-принтер марки Ultimaker, модель 3 Extended;

- 3D-сканер RangeVision Spectrum.

2. Научно-учебная лаборатория методов анализа больших данных (LAMBDA-PSKOV) располагает следующим специализируемым оборудованием и программным обеспечением:

- компьютер для научных расчетов HYPERPC MUTE;

- профессиональный компьютер TITAN PRO STUDIO;

- универсальная среда численного моделирования – COMSOL Multiphysics;

- пакет прикладных программ для решения задач технических вычислений – MATLAB.

3. Учебно-научная лаборатория исследования электрофрикционного взаимодействия в щеточно-контактном аппарате института инженерных наук ПсковГУ располагает лабораторной установкой для исследования электрофрикционного взаимодействия в щеточно-контактном аппарате. 

4. Учебно-научная лаборатория автономных электроэнергетических установок малой мощности института инженерных наук ПсковГУ располагает экспериментальной установкой для исследования работы электроэнергетических установок малой мощности на базе низкоскоростного синхронного генератора. 

5. Учебно-научная лаборатория диагностики неисправностей машин переменного тока института инженерных наук ПсковГУ располагает лабораторной установкой для исследования параметров и характеристик асинхронной машины. 

6. Малое инновационное предприятие ООО НИП «Дельта-Т», основным соучредителем и научным партнером которого является ПсковГУ, располагает следующим специализированным оборудованием, расположенным на площадях Университета:

- вертикальный 4-координатный обрабатывающий центр Litz CV-800;

- токарный обрабатывающий центр DMG CTX-310;

- ленточнопильный станок Metacut RF-270;

- электропечь Термал КЭП50/1250П;

- сушильный шкаф ШС-80-02-СПУ;

- винтовой компрессор Remeza ВК15Е-10-500Д.

1.3.4. Наличие опыта реализации образовательных программ по направлениям деятельности передовой инженерной школы

На сегодняшний день в ПсковГУ реализуются следующие основные образовательные программы по направлениям деятельности ПИШ:

1. 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, профиль «Электропривод и автоматика» (реализуется с 2011 года).

2. 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника, профиль «Электроснабжение» (реализуется с 2011 года).

3. 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника, профиль «Электроприводы и системы управления электроприводов» (реализуется с 2011 года).

4. 13.04.02 Электроэнергетика и электротехника, профиль «Современные технологии в электроснабжении» (реализуется с 2019 года).

5. 13.06.01 Электро- и теплотехника, профиль «Электромеханика и электрические аппараты» (реализуется с 2006 года).

6. 15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, профиль «Технология машиностроения» (реализуется с 2011 года).

7. 15.04.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, профиль «Технология машиностроения».

8. 15.06.01 Машиностроение, профиль «Технология машиностроения» (реализуется с 2009 г.).

9. 09.03.01 Информатика и вычислительная техника, с профилем «Информатика и вычислительная техника» (реализуется с 2009 г.).

10. 09.04.01 Информатика и вычислительная техника, с профилем «Проектирование, разработка, модернизация средств вычислительной техники и информационных систем» (реализуется с 2009 г.).

11. 09.06.01 Информатика и вычислительная техника, с профилем «Исследование, разработка информационных технологий и систем» (реализуется с 2012 г.).

12. 09.03.02 Информационные системы и технологии, с профилем «Информационные системы и технологии» (реализуется с 2009 г.).

13. 09.04.02 Информационные системы и технологии, с профилем «Исследование, разработка информационных технологий и систем» (реализуется с 2015 г.).

2. ОПИСАНИЕ ПЕРЕДОВОЙ ИНЖЕНЕРНОЙ ШКОЛЫ

2.1. Ключевые характеристики передовой инженерной школы

Осознавая уникальность географического положения в приграничной зоне, ПсковГУ видит свою миссию в формировании передовой сетевой инженерной школы Союзного государства, содействующей развитию экономик РФ и Союзного государства за счет создания передовых технологий и системного подхода к решению актуальных наукоемких задач, соответствующих большим вызовам Стратегии научно-технологического развития РФ. 

Фронтирной задачей ПИШ Союзного государства на базе ПсковГУ является возрождение станкостроения Союзного государства путем разработки и создания уникальных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства.

Основным партнером ПсковГУ по созданию ПИШ Союзного государства является Белорусский национальный технический университет (БНТУ) – лидер технического образования в Республике Беларусь, а высокотехнологичными компаниями-партнерами выступают:

  • ЗАО  «Завод электротехнического оборудования» (РФ, Псковская область);
  • ООО «Псковская инженерная компания» (РФ, Псковская область);
  • ПУП «Амкодор-Радиан» (Республика Беларусь);
  • ООО «Рухсервомотор» (Республика Беларусь).

В структуре ПИШ Союзного государства предусмотрены следующие базовые подразделения, которые будут созданы в первый год реализации проекта:

  1. Российско-Белорусский центр аддитивных технологий.
  2. Научно-исследовательская лаборатория электромеханических преобразователей.
  3. Зеркальная российско-белорусская научно-исследовательская лаборатория плазменных и лазерных технологий.
  4. Научно-исследовательская лаборатория моделирования технологических процессов.
  5. Технопарк со статусом регионального оператора от Фонда «Сколково», включающий центр коммерциализации и трансфера технологий, стартап-центр и центр поддержки технологий и инноваций.
  6. Зеркальный учебно-производственный парк для имитационного моделирования и опытного производства уникального электромеханического оборудования.
  7. Проектный офис «Инженер 2035».
  8. Российско-белорусская «Точка кипения».

Система управления ПИШ будет включать директора (руководителя) и научного руководителя ПИШ; координационный совет, в который войдут представители руководства ПсковГУ, БНТУ и высокотехнологичных компаний-партнеров; экспертный совет, состоящий из ведущих ученых и специалистов ПсковГУ, БНТУ и высокотехнологичных компаний-партнеров; академический совет, в который войдут руководители образовательных программ и производственных стажировок ПИШ.

В рамках образовательной деятельности ПИШ Союзного государства будут разработаны и внедрены новые образовательные программы подготовки инженерных кадров: дополнительные профессиональные программы, программы высшего образования (уровни: бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура). Не менее 50% обучающихся ПИШ будут проходить обучение на образовательных программах магистратуры и аспирантуры, в том числе сетевых, созданных совместно с БНТУ.

Сотрудники и обучающиеся ПИШ Союзного государства будут работать над выполнением НИОКР и НИР по следующим основным научным направлениям: «Гибридные аддитивные технологии и производство с применением высококонцентрированных источников энергии»; «Интеллектуальные производственные технологии и роботизированные системы»; «Цифровые модели технологических процессов формообразования»; «Технологии и новые многофункциональные материалы для формирования покрытий различного функционального назначения методами плазменной и лазерной обработки».

Созданный в структуре ПИШ Центр коммерциализации и трансфера технологий позволит достичь роста количества регистрируемых результатов интеллектуальной деятельности по сравнению с 2021 г. на конец 2025 г. – не менее 20%, а на конец 2030 г. – не менее 50%.

В целом же объем финансирования, привлеченного ПИШ Союзного государства на исследования и разработки в интересах бизнеса, к 2025 г. составит не менее 540 млн. рублей, а к 2030 г. – не менее 2000 млн. рублей.

2.2. Цель и задачи создания передовой инженерной школы

Миссией ПИШ Союзного государства является укрепление экономического суверенитета России и Беларуси в результате комплекса мер, предусматривающих разработку и внедрение инноваций, импортозамещение высокотехнологичных систем и подготовку высококвалифицированных специалистов в области мехатроники, робототехники и материаловедения.

Целью ПИШ Союзного государства является подготовка межотраслевого инженера-2035 (инженера-изобретателя будущего), способного создавать новые знания, технологии и продукты в интересах высокотехнологичных отраслей экономики Союзного государства. Достижение поставленной цели требует системного подхода к решению ряда задач образовательного, научного, инновационного и производственного характера. К ключевым задачам ПИШ относятся следующие:

  1. Сетевая подготовка квалифицированных кадров, способных разрабатывать и внедрять широкий ряд мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства с тиражированием через систему повышения квалификации и переподготовки в вузы ЕАЭС.
  2. Создание наукоемких высокотехнологичных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства, в том числе в рамках импортозамещения.
  3. Создание зеркального учебно-производственного парка для имитационного моделирования производства уникальных мехатронных и роботизированных систем.
  4. Создание новых высокотехнологичных рабочих мест на предприятиях России и Беларуси путем внедрения разрабатываемых систем в реальное производство.

В рамках выполнения поставленных ключевых задач планируется решение ряда вопросов организационного, кадрового и иного характера. В частности, необходимо:

- сформировать научно-образовательный консорциум, состоящий из вузов, научных институтов и высокотехнологических компаний РФ и Республики Беларусь;

- разработать и реализовать портфель новых образовательных сетевых программ бакалавриата, магистратуры и аспирантуры для опережающей профессиональной подготовки инженерных кадров Союзного государства;

- разработать и реализовать новые дополнительные профессиональные программы по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям для профессиональной переподготовки инженерных кадров Союзного государства; 

- разработать и внедрить в деятельность ПИШ Союзного государства уникальную модель коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности, продвижения технологий и образовательных услуг;

- провести рекрутинг перспективных инженерных кадров из вузов постсоветского пространства для преодоления кадрового инбридинга в регионе;

- разработать и внедрить уникальную модель вовлечения (интеграции) российских и белорусских школьников и студентов начальных курсов в сферу деятельности ПИШ Союзного государства;

- организовать трансформацию инфраструктуры и брендового зонирования кампуса под сетевых партнеров ПИШ. 

2.2.1. Роль передовой инженерной школы в достижении целевой модели университета

В соответствии с целевой моделью Университета ПИШ Союзного государства станет одним из якорных проектов по созданию сетевого университета Союзного государства России и Беларуси на территории северо-западного приграничья, интегрированного с ведущими российскими и зарубежными образовательными и исследовательскими центрами, обеспечивающего трансграничную востребованность выпускников.

Деятельность ПИШ Союзного государства будет способствовать достижению основной качественной характеристики целевой модели – формированию молодежного среднего класса в приграничной зоне Северо-Запада, обеспечивающего международную кооперацию, развитие и безопасность сопредельных территорий. Выполнение Программы развития ПИШ станет одним из основных путей  реализации адресной молодежной программы Россия – Беларусь по трекам: информационная политика, карьера, инфраструктура коллективного пользования.

ПИШ Союзного государства – это:

- сетевые зеркальные образовательные пространства (учебные лаборатории, мастерские);

- сетевые зеркальные научные пространства (научные и экспериментальные лаборатории, технопарки, центры технологического превосходства);

- сетевые производственные площадки (опытные производства, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением);

- сетевые цифровые пространства (цифровые, «умные», виртуальные фабрики, интерактивные комплексы опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий);

- сетевые образовательные программы магистратуры и бакалавриата;

- сетевые образовательные программы аспирантуры и объединенный диссертационный совет;

- единая цифровая платформа сетевого университета;

- сетевые программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, в том числе в форме стажировки на базе высокотехнологичных компаний для студентов и профессорско-преподавательского состава;

- совместные научные проекты;

- общие кадровые ресурсы и обеспечение их методического сопровождения;

- единая система трудоустройства и распределения выпускников.

Реализация Программы развития ПИШ на период до 2030 г. позволит внести весомый вклад в достижение национальных целей развития РФ в сфере образования, науки, цифровой экономики (Указ Президента РФ от 21.07.2020 № 474), Стратегии научно-технологического развития РФ, утвержденной Указом Президента РФ от 1 декабря 2016 г. № 642, Стратегии пространственного развития РФ на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 13.02.2019 № 207-р), задач Концепции приграничного сотрудничества в РФ (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.10.2020 № 2577-р) и обеспечение социально-экономического развития Псковской области (Стратегия социально-экономического развития Псковской области до 2035 года (Распоряжение Администрации Псковской области от 10.12.2020 № 670-р).

Создание ПИШ Союзного государства в сетевом формате неизбежно сопряжено с необходимостью качественного развития цифровых технологий работы с научно-образовательной информацией. Это также полностью отражает ключевые характеристики достижения целевой модели Университета в области цифровизации:

- реинжиниринг образовательных, научных и управленческих процессов Университета на основе комплексных цифровых решений;

- повышение доступности образовательных продуктов и создание новых образовательных сервисов за счет цифровых инструментов;

- переход к современным формам работы с данными и их предоставления для эффективного принятия решений и обеспечения прозрачного взаимодействия со всеми стейкхолдерами.

Таким образом, концепция Программы развития ПИШ Союзного государства полностью соответствует целевой модели развития Университета и достижению национальных целей развития РФ в сфере образования, науки, цифровой экономики.

2.2.2. Участие передовой инженерной школы в решении задач, соответствующих мировому уровню актуальности и значимости в приоритетных областях технологического развития Российской Федерации

Фронтирная задача, решаемая в рамках ПИШ Союзного государства, полностью соответствует приоритетному направлению Стратегии научно-технологического развития РФ: «переход к передовым цифровым, интеллектуальным производственным технологиям, роботизированным системам, новым материалам и способам конструирования, создание систем обработки больших объемов данных, машинного обучения и искусственного интеллекта».

Актуальными и значимыми научными задачами на сегодняшний день и ближайшее будущее является разработка уникальных автоматизированных мехатронных и робототехнических систем для цифрового производства, которые обладают качественно новыми функциями, свойствами и возможностями, такими как точность позиционирования, достигаемые скорости перемещения исполнительных органов, интеллектуальное управление, повышенный ресурс. В частности, в рамках ПИШ планируется разработать:

- методики расчета и проектирования систем электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства;

- методики расчета и проектирования уникальных систем электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства;

- комплекты конструкторской документации и опытных образцов электроприводов для проведения натурных испытаний;

- интеллектуальные системы управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных;

- цифровые двойники широкого номенклатурного ряда электроприводов;

- цифровые модели технологических процессов формообразования на станках различных групп;

- гибридные аддитивные технологии с применением высококонцентрированных источников энергии для производства деталей и узлов;

- мобильное оборудование для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях;

- уникальные многофункциональные материалы для изготовления деталей и узлов.

Необходимо отметить, что в 2022 году против России введен целый ряд новых ограничительных мер, в том числе на поставку оборудования и комплектующих, в связи с чем обозначилась проблема замены недостающих товаров достойными отечественными аналогами в рамках импортозамещения. Особенно остро стоит проблема импортозамещения в сфере высокотехнологичного оборудования, систем управления и цифровых продуктов, поскольку уровень зависимости от импорта в этой области превышает 80%. В частности, практически все станки с ЧПУ, производимые на сегодняшний день в Союзном государстве, оборудованы импортными электроприводами и системами управления, что делает станкостроение, которое является базовой отраслью машиностроения, чрезвычайно уязвимым с точки зрения санкционного давления. В этой связи производство роботизированных станков является важной стратегической задачей, решение которой окажет прямое влияние на экономический потенциал Союзного государства. 

2.3. Ожидаемые результаты реализации

Реализация Программы развития ПИШ Союзного государства будет способствовать возрождению станкостроения в России и Беларуси путем разработки и создания уникальных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства.

Опыт реализации Программы ПИШ станет базовым, сквозным инструментом при реализации всего спектра инженерных образовательных программ Университета.

Будет создан кластер инновационных площадок опережающей подготовки инженеров будущего – межотраслевых инженеров-2035 в области мехатроники, интеллектуальной робототехники, информационных технологий.

Создание ПИШ сделает сетевой консорциум на базе ПсковГУ лидером в сфере разработки и импортозамещения интеллектуальных электромеханических систем для промышленности Союзного государства.

Ключевые ожидаемые результаты реализации Программы развития ПИШ на период с 2022 по 2030 годы:

1. Создана ПИШ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями – «Передовая инженерная школа Союзного государства» – и реализована Программа ее развития.

2. Проведено повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том числе в форме стажировки на базе высокотехнологичных компаний, управленческой команды и профессорско-преподавательского состава ПИШ, а также профессорско-преподавательского состава Университета, реализующего образовательные программы инженерного профиля по специальностям и направлениям подготовки высшего образования для подготовки инженерных кадров (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - не менее 354 чел.,

на конец 2023 г. - не менее 2662 чел.,

на конец 2024 г. - не менее 5476 чел.,

на конец 2025 г. - не менее 6 492 чел.,

на конец 2026 г. - не менее 7 612 чел.,

на конец 2027 г. - не менее 8 632 чел.,

на конец 2028 г. - не менее 9 654 чел.,

на конец 2029 г. - не менее 11 278 чел.,

на конец 2030 г. - не менее 12 902 чел.

3. Проведены практики и стажировки студентов, осваивающих программы магистратуры («технологическая магистратура»), вне рамок образовательного процесса, в том числе в формате работы с наставниками, за счет предоставленного гранта (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - не менее 200 чел.,

на конец 2023 г. - не менее 400 чел.,

на конец 2024 г. - не менее 620 чел.,

на конец 2025 г. - не менее 840 чел.,

на конец 2026 г. - не менее 1 080 чел.,

на конец 2027 г. - не менее 1 320 чел.,

на конец 2028 г. - не менее 1 560 чел.,

на конец 2029 г. - не менее 1 810 чел.,

на конец 2030 г. - не менее 2 070 чел.

Будут достигнуты следующие показатели результативности реализации Программы развития ПИШ за период с 2022 по 2030 годы:

а) количество разработанных и внедренных новых образовательных программ высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительных профессиональных программ по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям, обеспеченных интерактивными комплексами опережающей подготовки (единиц) (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - 4 ед.,

на конец 2023 г. - не менее 7 ед.,

на конец 2024 г. - не менее 11 ед.,

на конец 2025 г. - не менее 17 ед.,

на конец 2026 г. - не менее 22 ед.,

на конец 2027 г. - не менее 29 ед.,

на конец 2028 г. - не менее 35 ед.,

на конец 2029 г. - не менее 41 ед.,

на конец 2030 г. - не менее 49 ед.,

б) увеличение числа обучающихся по образовательным программам высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительным профессиональным программам по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям ПИШ за счет развития сетевой формы обучения в образовательных организациях, в которых не созданы ПИШ (нарастающим итогом):

на конец 2026 г. - не менее 96,7 процентов,

на конец 2027 г. - не менее 119 процентов,

на конец 2028 г. - не менее 110,6 процентов,

на конец 2029 г. - не менее 136,1 процентов,

на конец 2030 г. - не менее 150,6 процентов;

в) количество инженеров, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования в ПИШ (нарастающим итогом):

на конец 2023 г. - не менее 162 человек,

на конец 2024 г. - не менее 256 человек,

на конец 2025 г. - не менее 362 человек,

на конец 2026 г. - не менее 472 человек,

на конец 2027 г. - не менее 582 человек,

на конец 2028 г. - не менее 694 человек,

на конец 2029 г. - не менее 816 человек,

на конец 2030 г. - не менее 950 человек;

г) количество обучающихся, прошедших обучение в ПИШ по образовательным программам высшего образования и дополнительным профессиональным программам, трудоустроившихся в российские высокотехнологичные компании и на предприятия (нарастающим итогом):

2025 г. - не менее 55 человек,

2026 г. - не менее 117 человек,

2027 г. - не менее 316 человек,

2028 г. - не менее 560 человек,

2029 г. - не менее 966 человек,

2030 г. - не менее 1575 человек;

д) количество созданных на базе ПИШ специальных образовательных пространств (научно-технологические и экспериментальные лаборатории, опытные производства, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением, цифровые, «умные», виртуальные (кибер-физические) фабрики, интерактивные комплексы опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий) (нарастающим итогом):

на конец 2023 г. – 7 ед.,

на конец 2024 г. - не менее 10 ед.

на конец 2025 г. - не менее 13 ед.,

на конец 2026 г. - не менее 17 ед.,

на конец 2027 г. - не менее 22 ед.,

на конец 2028 г. - не менее 27 ед.,

на конец 2029 г. - не менее 30 ед.,

на конец 2030 г. - не менее 32 ед.

е) отношение внебюджетных средств к объему финансового обеспечения Программы развития ПИШ, предусмотренного на создание ПИШ в партнерстве с высокотехнологичными компаниями и поддержку указанной Программы за счет средств федерального бюджета:

в 2022 году - не менее 35 процентов,

в 2023 году - не менее 25 процентов,

в 2024 году - не менее 20 процентов;

в 2025 году - не менее 20 процентов;

в 2026 году - не менее 20 процентов;

в 2027 году - не менее 20 процентов;

в 2028 году - не менее 20 процентов;

в 2029 году - не менее 20 процентов;

в 2030 году - не менее 20 процентов;

ж) объем финансирования, привлеченного ПИШ на исследования и разработки в интересах бизнеса (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. – не менее 55 млн. рублей,

на конец 2023 г. – не менее 145 млн. рублей,

на конец 2024 г. - не менее 270 млн. рублей,

на конец 2025 г. - не менее 540 млн. рублей,

на конец 2026 г. - не менее 810 млн. рублей,

на конец 2027 г. - не менее 1080 млн. рублей,

на конец 2028 г. - не менее 1370 млн. рублей,

на конец 2029 г. - не менее 1670 млн. рублей,

на конец 2030 г. - не менее 2000 млн. рублей;

з) рост количества регистрируемых результатов интеллектуальной деятельности образовательной организации высшего образования, на базе которой создана ПИШ по сравнению с 2021 годом:

на конец 2024 г. - не менее 21,7 процентов,

на конец 2025 г. - не менее 26,1 процентов,

на конец 2026 г. - не менее 26,1 процентов,

на конец 2027 г. - не менее 39,1 процентов,

на конец 2028 г. - не менее 43,5 процентов,

на конец 2029 г. - не менее 43,5 процентов,

на конец 2030 г. - не менее 60,9 процентов;

и) количество студентов, прошедших практику и (или) стажировку вне рамок образовательного процесса, в том числе в формате работы с наставниками, обучающихся по программам магистратуры технологического профиля (нарастающим итогом):

на конец 2022 г. - не менее 7 человек,

на конец 2023 г. - не менее 21 человек,

на конец 2024 г. - не менее 42 человек,

на конец 2025 г. - не менее 70 человек,

на конец 2026 г. - не менее 105 человек,

на конец 2027 г. - не менее 147 человек,

на конец 2028 г. - не менее 196 человек,

на конец 2029 г. - не менее 252 человек,

на конец 2030 г. - не менее 315 человек.

На базе ПИШ будут созданы подразделения и специальные  образовательные пространства, в том числе:

- Российско-Белорусский центр технологического превосходства аддитивных технологий,

- научно-исследовательская лаборатория электромеханических преобразователей,

- зеркальная научно-исследовательская лаборатория плазменных и лазерных технологий,

- научно-исследовательская лаборатория моделирования технологических процессов,

- технопарк со статусом регионального оператора от Фонда «Сколково», включающий центр коммерциализации и трансфера технологий, стартап-центр и центр поддержки технологий и инноваций,

- зеркальный учебно-производственный парк для имитационного моделирования и опытного производства уникального электромеханического оборудования,

- проектный офис «Инженер 2035»,

- российско-белорусская «Точка кипения».

 Нарастающим итогом к 2030 году будет создано не менее 32 специальных образовательных пространств, в том числе научно-технологические и экспериментальные лаборатории, опытные производства, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением, интерактивные комплексы опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий.

Программа ПИШ охватит сферу образования, науки, инноваций, производства и коммерциализации продукции.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ:

ПИШ Союзного государства позволит подготовить инженера будущего – межотраслевого инженера-2035, способного создавать новые знания, технологии и продукты в интересах высокотехнологичных отраслей экономики Союзного государства.

Будет разработан и внедрен в образовательный процесс пакет новых инновационных образовательных программ высшего образования для опережающей подготовки инженерных кадров и дополнительных профессиональных программ по актуальным научно-технологическим направлениям и «сквозным» цифровым технологиям:

- Электрические машины мехатронных и роботизированных систем (магистратура);

- Искусственный интеллект в автоматизации проектирования (магистратура);

- Встраиваемые системы (магистратура);

- Интеллектуальная робототехника (магистратура);

- Управление наукоемкими производствами (магистратура);

- Инновационные технологии в машиностроении (магистратура);

- Искусственный интеллект и предиктивная аналитика (магистратура);

- Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты, профилизация «Технологическое оборудование цифрового производства» (бакалавриат);

- Технологическое образование для цифровой экономики (повышение квалификации);

- Творчество и инжиниринг в цифровой среде (повышение квалификации).

Реализация Программы развития ПИШ позволит распространить систему «инженер-изобретатель в сфере мехатроники и робототехники» в государствах ЕАЭС. Планируется открытие программ подготовки кадров высшей квалификации по профильным научным специальностям, сетевого диссертационного совета совместно с научно-образовательными организациями Беларуси. Будут разработаны программы дополнительного профессионального образования, которые позволят выпускникам осуществлять межотраслевые переходы, что будет содействовать решению вопросов занятости. Деятельность ПИШ будет сопряжена с поддержкой развития коммерциализации разработок резидентов школы, в том числе через создание малых инновационных предприятий (МИП). ПИШ ориентирована на реальное производство и поэтому в своей работе ставит задачи изготовления опытных экземпляров, серийного производства электроприводов, мобильных роботизированных установок и др. Одной из основных форм защиты выпускных квалификационных работ студентов станет «Стартап как диплом», в том числе с закреплением интеллектуальных прав через получение патентов или свидетельств на результаты интеллектуальной деятельности.

Таким образом, выпускник ПИШ – инженер-изобретатель, инженер-инноватор, ориентированный на коммерциализацию своих разработок, владеющий широкими компетенциями в сферах предпринимательства, инноваций и патентоведения, регулярно проходящий повышение квалификации, готовый к межотраслевым переходам, способный вести научную деятельность и передавать свои знания и опыт с использованием компетенций педагога.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ НАУКИ И ИНЖЕНЕРИИ:

В ходе выполнения научных исследований и инженерных разработок будут получены следующие основные результаты:

- методика расчета и проектирования систем электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства;

- комплект конструкторской документации и опытных образцов электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства  для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации;

- методика расчета и проектирования уникальных систем электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства;

- комплект конструкторской документации и опытных образцов электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации;

- уникальная система управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных;

- программное обеспечение для создания цифровых двойников электроприводов;

- программное обеспечение для создания цифровых двойников процессов формообразования на станках различных групп;

- цифровые двойники широкого номенклатурного ряда электроприводов;

- цифровые модели технологических процессов формообразования на станках различных групп;

- уникальные многофункциональные материалы для изготовления деталей и узлов электроприводов;

- мобильное оборудование для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях;

- гибридные аддитивные технологии с применением высококонцентрированных источников энергии для производства деталей и узлов электроприводов.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ ПРОИЗВОДСТВА:

Проект ПИШ нацелен на развитие промышленного производства интеллектуальных мехатронных и роботизированных систем, начиная от опытного образца и до серийного производства. Это позволит создать новые высокотехнологичные рабочие места на предприятиях России и Беларуси путем внедрения разрабатываемых систем в реальное производство.

Программа развития ПИШ будет реализована в тесном партнерстве с высокотехнологичными компаниями: ЗАО «Завод электротехнического оборудования» (РФ, Псковская область); ПУП «Амкодор-Радиан» (Республика Беларусь); ООО «Рухсервомотор» (Республика Беларусь); ООО «Псковская инженерная компания» (РФ, Псковская область).

Указанные компании будут выступать, в том числе, в роли заказчиков НИОКР, выполняемых в ПИШ. Кроме того, заказчиками продукции ПИШ станут предприятия Союзного государства, изготавливающие технологическое оборудование для обрабатывающей промышленности. Предприятиям, использующим на своих производствах закупленные ранее зарубежные станки, потребуются отечественные аналоги электроприводов для их замены. Это широкий сегмент потенциальных заказчиков.

Продуктами коммерческого спроса станут:

- электроприводы для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства;

- электроприводы с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства;

- системы управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных;

- программное обеспечение для создания цифровых двойников процессов формообразования;

- мобильное оборудование, использующее принципы аддитивных технологий, для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях.

РЕЗУЛЬТАТЫ В СФЕРЕ ИННОВАЦИЙ И КОММЕРЦИАЛИЗАЦИИ: 

В структуре ПИШ будут созданы подразделения, работа которых будет направлена на развитие бизнес-процессов и коммерциализацию разработок школы:

- технопарк со статусом регионального оператора от Фонда «Сколково», включающий центр коммерциализации и трансфера технологий, стартап-центр, центр поддержки технологий и инноваций;

- зеркальный учебно-производственный парк для имитационного моделирования и опытного производства уникального электромеханического оборудования;

- Российско-Белорусская «Точка кипения»;

- проектный офис «Инженер 2035».

Объем финансирования, привлеченного ПИШ на исследования и разработки в интересах бизнеса к 2025 году, составит не менее 540 млн. рублей, а к 2030 году – не менее 2000 млн. рублей.

Рост количества регистрируемых результатов интеллектуальной деятельности по сравнению с 2021 годом на конец 2024 г. – не менее 26,1%, а на конец 2030 г. – не менее 60,9%.

3. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПЕРЕДОВОЙ ИНЖЕНЕРНОЙ ШКОЛЫ

3.1. О руководителе передовой инженерной школы

Профессор, член Совета по приоритетным направлениям научно-технологического развития РФ, член Совета Военно-промышленной коллегии, член Международного комитета премии «Глобальная энергия».

В 1974 году окончил Ленинградский политехнический институт (ныне СПбПУ Петра Великого) по специальности инженер-физик.

В 1984 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата технических наук по теме: «Сопротивляемость деформированию и разрушению теплоустойчивых сталей с учетом полиморфизма микроразрушения при ползучести» (Тематика — Материаловедение в машиностроении). В 1995 году защитил докторскую диссертацию на соискание ученой степени доктора физико-математических наук по теме: «Ползучесть и разрушение теплоустойчивых сталей при сверхбольших длительностях нагружения» (Тематика — Физика твердого тела). 

Работал в НПО ЦКТИ им. И.И. Ползунова (Центральный котлотурбинный институт) заведующим лабораторией, заместителем генерального директора по науке, генеральным директором. В ходе своей деятельности осуществлял научные исследования и разработки в областях энергомашиностроения и энергетики. 

Позднее занимал должности технического директора, генерального конструктора, генерального директора в российской энергомашиностроительной компании АО «Силовые машины». В настоящее время работает там же научным руководителем. Во время своей деятельности в компании занимался научными исследованиями и разработкой в области передовых технологий и энергооборудования для тепловых, гидравлических и атомных электростанций, современных энергетических комплексов для военно-морского флота. 

На сегодняшний день также занимает должность директора Института энергетики Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, где руководит научно-образовательной деятельностью по различным направлениям энергетики.

3.2. Система управления

Управление ПИШ Союзного государства будет осуществляться в логике существующей в ПсковГУ модели менеджмента с учетом производимых в рамках программы развития Университета на 2021-2030 гг. управленческих трансформаций.

Сложившаяся в ПсковГУ модель управления базируется на традиционной иерархической структуре и тяготеет к схеме административного контроля, в которой основные функции управления связаны с соответствующими должностями и коллегиальными органами, предусмотренными Уставом и локальными нормативными актами образовательной организации. Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

Исполнительной властью в Университете наделен ректор, делегирующий отдельные полномочия по направлениям деятельности проректорам и иным работникам Университета.

Коллегиальными органами управления в ПсковГУ являются Конференция работников и обучающихся, Ученый совет и Попечительский совет. В связи с переходом к сетевой модели Университета, участниками которой являются, в том числе, университеты и индустриальные партнеры Республики Беларусь, дополнительно формируется Наблюдательный совет, возглавляемый Губернатором Псковской области, в состав которого входят представители учредителя – Министерства науки и высшего образования РФ, представители правления Союзного государства, представители институтов развития.

Базовыми элементами академической структуры ПсковГУ являются институты, реализующие образовательную и научную деятельность и включающие в себя факультеты и кафедры. На данном уровне структуры Университета и создается новое подразделение «Передовая инженерная школа Союзного государства». Руководство подразделением осуществляет директор ПИШ, назначаемый на должность приказом ректора из числа работников Университета.

Директор ПИШ осуществляет тактическое руководство деятельностью подразделения, принимает решения по кадровой политике, инфраструктуре, финансовой модели. Непосредственным руководителем директора ПИШ является первый проректор, а в случае его отсутствия – ректор.

Вводится также должность научного руководителя ПИШ, на которую по согласованию с Координационным советом ПИШ назначается ведущий представитель сетевого партнера – БНТУ. Научный руководитель принимает решения по направлениям стратегического развития ПИШ, осуществляет руководство разработкой индивидуальной программы развития, определяет приоритетные направления исследовательской деятельности, руководит научными темами.

В целях осуществления управления также создаются отдельные коллегиальные органы: Координационный совет ПИШ, Экспертный совет ПИШ и Академический совет ПИШ .

Координационный совет формируется из руководителей ПсковГУ, БНТУ, ЗАО «ЗЭТО» и руководителей других индустриальных партнеров ПИШ. В компетенцию Координационного совета входит определение с учетом тенденций научно-технологического и экономического развития Союзного государства направлений, которым должны соответствовать научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы в составе проектов, установление показателей результативности реализации проектов, принятие решений о результативности направлений трансформации и проектов Программы развития ПИШ, выработка рекомендаций по ее корректировке. Кроме того, Координационный совет определяет требования к экспертам, привлекаемым к оценке реализуемых проектов.

В состав Экспертного совета входят ведущие ученые и специалисты ПсковГУ, филиала БНТУ «Научно-исследовательский политехнический институт» и индустриальных партнеров, которые привлекаются к экспертизе разрабатываемых и реализуемых проектов.

Академический совет в составе руководителей образовательных программ и руководителей производственных стажировок осуществляет методическое руководство и координирует реализацию образовательной деятельности в рамках ПИШ с целью обеспечения качества образовательного процесса. Советом определяется образовательная траектория студентов с целью соответствия выпускников профилю кадрового запроса со стороны работодателей. Кроме того, Академический совет обеспечивает координацию сетевого взаимодействия между участниками образовательного процесса.

Операционное управление в пределах своих компетенций осуществляют руководители лабораторий и других подразделений, входящих в организационную структуру ПИШ, а также руководители образовательных программ, формируя кадровый состав под курируемые направления, определяя структуру образовательных программ и управляя контингентом обучающихся.

3.3. Организационная структура

Непосредственную реализацию Программы развития ПИШ в ПсковГУ будет осуществлять специально формируемое для этой цели подразделение «Передовая инженерная школа Союзного государства», возглавляемое директором. Директор подчиняется ректору и первому проректору, выполняет их поручения и указания.

В состав ПИШ войдут научно-исследовательские центры и лаборатории, другие подразделения. Лаборатории формируются под научные темы, которые планируются к разработке в рамках выполнения задач ПИШ. Возглавляют лаборатории руководители соответствующих научных проектов, которые определяют методы проведения исследований, способы их реализации, потребности в материально-техническом обеспечении,подбирают кадровый состав и несут персональную ответственность за результаты деятельности своих подразделений. Научные исследования и инфраструктура каждой лаборатории являются основой для формирования содержательной части и осуществления элементов учебного процесса по дисциплинам профилизации разрабатываемых и реализуемых в рамках ПИШ образовательных программ.

Непосредственная организация и руководство отдельными образовательными программами осуществляется в рамках проектного офиса «Инженер 2035» на принципах Agile.

В организационной структуре ПИШ также заложены принципы организации сетевого университета. В частности, в рамках ПИШ планируется реализация двух научных тем, руководителями которых выступят сотрудники БНТУ. Для работы по этим направлениям предполагается создание специальных лабораторий в формате зеркальных. В качестве научного руководителя всего проекта также привлекается один из ведущих ученых БНТУ, что позволит объединить научный потенциал двух университетов Союзного государства для решения фронтирной задачи.

3.4. Финансовая модель

Основными источниками доходов ПИШ выступают: средства гранта в форме субсидии из федерального бюджета на поддержку программ развития ПИШ; средства софинансирования мероприятий Программы развития ПИШ со стороны высокотехнологичных компаний (внебюджетные средства).

Общий бюджет мероприятий Программы составляет на 2022 год 216 млн. руб. и возрастает к 2030 году до 288 млн. руб. При этом отношение внебюджетного финансирования со стороны высокотехнологичных компаний к сумме гранта в первые годы создания ПИШ составляет наибольшее значение: в 2022 году – 35%, в 2023 году – 25%. В последующие годы развития и функционирования ПИШ данное соотношение будет составлять 20%.

В период создания и развития ПИШ планируется привлекать средства на исследования и разработки в интересах бизнеса: в 2022 году – не менее 55 млн. руб., в 2030 году (нарастающим итогом) – не менее 2000 млн. руб.

В структуре расходов ПИШ более 40% средств планируется направить на создание специальных образовательных пространств, оснащенных современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением.

На создание и (или) усовершенствование условий подготовки высококвалифицированных кадров высокопроизводительного сектора экономики РФ планируется направить более 25% бюджета Программы.

Расходы, связанные с выполнением прорывных разработок и исследований, направленных на решение задач, соответствующих мировому уровню актуальности и значимости в приоритетной области (областях) технологического развития РФ, составят более 13% бюджета Программы.

Расходы на остальные мероприятия Программы (разработка и внедрение новых образовательных программ высшего образования, привлечение работающих инженеров к осуществлению преподавательской деятельности в ПИШ, тиражирование лучших практик ПИШ, повышение квалификации, прохождение практик, стажировок и т.д.) составят более 20% бюджета Программы.

Основными принципами функционирования финансовой модели ПИШ и ее стратегических/перспективных параметров являются: финансовая самостоятельность; перспективная ориентация на собственные источники функционирования и развития, в том числе за счет привлечения финансирования из внебюджетных источников на исследования и разработки в интересах бизнеса; материальная заинтересованность ПИШ в обеспечении стабильного притока денежных средств; финансовая ответственность и подконтрольность ПсковГУ деятельности ПИШ; гибкость в формировании доходов и расходовании финансовых средств.

Механизмы обеспечения финансовой устойчивости ПИШ заключаются в следовании основным принципам функционирования ее финансовой модели, в том числе за счет обеспечения стабильного потока заказов на исследования и разработки в интересах бизнеса – высокотехнологичных компаний-партнеров: ЗАО «Завод электротехнического оборудования», ООО «Рухсервомотор», ПУП «Амкодор-Радиан», ООО «Псковская инженерная компания», а также сетевых партнеров, таких как Санкт-Петербургский государственный морской технический университет (СПбГМТУ).

4. ИНФОРМАЦИЯ О ПЛАНИРУЕМОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕДОВОЙ ИНЖЕНЕРНОЙ ШКОЛЫ

4.1. Научно-исследовательская деятельность

Научно-исследовательская деятельность ПИШ Союзного государства осуществляется в соответствии с фронтирной инженерной задачей, нацеленной на возрождение станкостроения России и Беларуси путем разработки и создания уникальных мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства. Значимость данного фронтира обусловлена необходимостью укрепления экономического суверенитета Союзного государства за счет инновационной деятельности, импортозамещения и подготовки высококвалифицированных инженерных кадров.

Научной целью ПИШ является разработка передовых технологий и создание уникальных интеллектуальных электромеханических систем для промышленности Союзного государства. Для этого необходимо решить ряд научных задач, связанных с разработкой и испытанием основных узлов мехатронных и роботизированных систем, соответствующих им цифровых моделей и систем управления. В частности, в рамках ПИШ планируется к разработке:

- методика расчета и проектирования систем электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства (не позднее 2024 г.);

- разработка комплекта конструкторской документации и опытных образцов электроприводов для импортозамещения силовых агрегатов станков, промышленных роботов и аддитивных установок зарубежного производства для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации (не позднее 2026 г.);

- методика расчета и проектирования уникальных систем электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства (не позднее 2024 г.);

- разработка комплекта конструкторской документации и опытных образцов электроприводов с инновационными характеристиками для станков, промышленных роботов и аддитивных установок отечественного производства для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации (не позднее 2026 г.);

- уникальная система управления электроприводами на основе искусственного интеллекта и анализа данных (не позднее 2024 г.);

- программное обеспечение для создания цифровых двойников электроприводов (не позднее 2025 г.);

- программное обеспечение для создания цифровых двойников процессов формообразования на станках различных групп (не позднее 2025 г.);

- цифровые двойники широкого номенклатурного ряда электроприводов;

- цифровые модели технологических процессов формообразования на станках различных групп (не позднее 2027 г.);

- уникальные многофункциональные материалы для изготовления деталей и узлов электроприводов (не позднее 2025 г.);

- мобильное оборудование для увеличения ресурса работы элементов производственных комплексов в полевых условиях (не позднее 2027 г.);

- гибридные аддитивные технологии с применением высококонцентрированных источников энергии для производства деталей и узлов электроприводов (не позднее 2024 г.).

Поэтапное выполнение поставленных задач планируется в рамках четырех основных научных тем, каждая из которых будет реализована на базе соответствующего научно-исследовательского центра и/или лаборатории:

- научная тема 1 «Гибридные аддитивные технологии и производство с применением высококонцентрированных источников энергии» нацелена на разработку и развитие гибридных аддитивных технологий методами послойной лазерной наплавки и прямого лазерного выращивания для решения задач различных отраслей промышленности, в том числе формирования покрытий различного функционального назначения из порошковых материалов методами газотермического напыления, плазменной и лазерной наплавки, лазерного легирования и закалки, а также выращивания крупногабаритных заготовок для роботизированных систем нового поколения;

- научная тема 2 «Интеллектуальные производственные технологии и роботизированные системы» направлена на создание наукоемких высокотехнологичных приводов мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства в рамках импортозамещения;

- научная тема 3 «Цифровые модели технологических процессов формообразования» ставит целью разработку цифровых моделей технологических процессов формообразования, реализуемых на станках с программным управлением;

- научная тема 4 «Технологии и новые многофункциональные материалы для формирования покрытий различного функционального назначения методами плазменной и лазерной обработки» нацелена на разработку технологий нанесения и составов порошковых материалов для гибридного аддитивного производства, обеспечивающих формирование покрытий различного функционального назначения с заданными эксплуатационными характеристиками с использованием методов плазменной и лазерной обработки.

Выполнение стоящей перед ПИШ фронтирной задачи обеспечивается высоким уровнем научной квалификации коллектива, реализующего проект. Данный коллектив будет сформирован в рамках сетевых взаимодействий ПсковГУ с научно-образовательными организациями и индустриальными партнерами в РФ и Беларуси, а также в результате рекрутинга квалифицированных специалистов. Ключевым научным партнером ПИШ является БНТУ, обладающий уникальной научной и технологической базой, передовыми методиками и технологиями для решения научных задач ПИШ. Научным руководителем ПИШ выступает д.т.н., проф. О.Г. Девойно – признанный специалист в области высокоэнергетической обработки материалов и сплавов, формирования защитных покрытий, лазерных технологий. В настоящее время О.Г. Девойно возглавляет отраслевую научно-исследовательскую лабораторию плазменных и лазерных технологий БНТУ. Зеркальная лаборатория будет создана на базе ПИШ.

4.2. Деятельность в области инноваций, трансфера технологий и коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности

В рамках ПИШ Союзного государства предполагается осуществление инновационной деятельности с соблюдением следующих принципов:

  1. Создание объектов и технологий, соответствующих тенденциям развития объектов техники, обладающих патентной чистотой, охраноспособностью и коммерческим потенциалом.
  2. Создание технологий высокого уровня готовности и привлекательности для трансфера или коммерциализации (за счет проведения ОКТР).
  3. Оценка зрелости инновационной разработки, проработка плана коммерциализации.

Для реализации политики в области инноваций предполагается открытие следующих подразделений, входящих в технопарк: центра поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ) при содействии Администрации Псковской области, который необходим для обеспечения информационно-методического сопровождения НИОКР; центра коммерциализации и трансфера технологий (ЦКТ) для реализации инновационных разработок; стартап-центра (СЦ) для обеспечения акселерации спин-офф разработок по научным задачам.

Схема осуществления трансфера разрабатываемых технологий следующая:

  1. Научная группа в рамках НИОКР создает технологию (или объект) при информационном сопровождении ЦПТИ.
  2. Технологический менеджер ЦКТ оценивает технологию и подтверждает коммерческую ценность у индустриального партнера. Определяется оптимальная стадия готовности технологии (объекта) для передачи, обусловленная ограничениями ресурсов и возможностей. При необходимости технология засекречивается в режиме коммерческой тайны.
  3. Специалист по охране интеллектуальной собственности ЦКТ подтверждает охраноспособность.
  4. Права на технологию (объект) регистрируются в соответствии с условиями договора на проведение НИОКР (получение охраны в виде патента на объект промышленной собственности, свидетельства на программу для ЭВМ или базу данных). Приоритетным является получение евразийского патента на изобретение.
  5. Технологический менеджер ЦКТ подтверждает готовность приобретения технологии в текущем состоянии.
  6. При необходимости производится оценка стоимости исключительных прав независимым оценщиком.
  7. Индустриальный партнер или иная высокотехнологичная компания покупает технологию по договору отчуждения или лицензионному договору.

Схема коммерциализации разработок:

  1. Научная группа создает технологию (или объект) при информационном сопровождении ЦПТИ.
  2. Технологический менеджер ЦКТ оценивает коммерческий интерес к разработке на рынке.
  3. Специалист по охране интеллектуальной собственности ЦКТ подтверждает охраноспособность.
  4. Права на объект регистрируются в соответствии с условиями договора на проведение НИОКР (получение охраны в виде патента на объект промышленной собственности, свидетельства на программу для ЭВМ или базу данных).
  5. При необходимости производится оценка стоимости исключительных прав независимым оценщиком.
  6. Специалист по предпринимательству СЦ сопровождает «выращивание» стартапа.
  7. Создание МИП или трансфер команды стартапа с технологией при сопровождении ЦКТ.

При этом, если отсутствует коммерческий интерес, охраноспособность технологии (объекта), или требуются средства на развитие стартапа, то специалист по грантам СЦ обеспечивает привлечение дополнительного финансирования на доработку.

Объем финансирования, привлеченного ПИШ на исследования и разработки в интересах бизнеса к 2025 году составит не менее 540 млн. рублей, а к 2030 году – не менее 2000 млн. рублей.

Рост количества регистрируемых результатов интеллектуальной деятельности по сравнению с 2021 годом на конец 2024 г. – не менее 21,7%, а на конец 2030 г. – не менее 60,9%

4.3. Образовательная деятельность

ПсковГУ обладает опытом в реализации образовательных программ высшего образования по направлениям подготовки ПИШ: конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, электроэнергетика и электротехника, информатика и вычислительная техника, информационные системы и технологии по уровням бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. На базе ПсковГУ имеются учебные лаборатории и лаборатории НИР, которые планируется использовать в образовательной и научно-исследовательской деятельности ПИШ.

 Ключевые приоритеты и направления образовательной политики в рамках ПИШ:

- практическая отработка фундаментальных навыков инженера;

- обеспечение возможности работы студентов в образовательных пространствах ПИШ вне рамок образовательного процесса;

- создание совместно с индустриальными партнерами банка практикоориентированных учебных заданий, расширяющих компетенции образовательных программ;

- закрепление действующих инженеров в качестве наставников обучающихся по программам магистратуры;

- раннее трудоустройство обучающихся по программам уровня магистратуры, гибкий подбор тематики текущей учебной работы с учетом фактических объектов профессиональной деятельности.

Результатом реализации образовательной политики станет подготовка квалифицированных кадров, способных разрабатывать и внедрять широкий ряд мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства с тиражированием через систему повышения квалификации и переподготовки в вузах ЕАЭС.

4.3.2. Организация прохождения студентами, осваивающими программы магистратуры («технологическая магистратура»), практик и (или) стажировок вне рамок образовательного процесса, в том числе в формате работы с наставниками, за счет предоставленных грантов

ПсковГУ выступает соорганизатором Московского государственного педагогического университета в проведении Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал», которая является масштабным студенческим соревнованием страны, объединяющим более 100 российских вузов и десятки тысяч студентов из всех регионов РФ. Студенты ПсковГУ педагогического, естественно-научного и технического направлений ежегодно принимают участие в данном конкурсе. Участие в соревновании позволяет обучающимся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры развивать свои профессиональные и надпрофессиональные компетенции и проходить стажировки в таких крупных корпорациях как ГК «Ростех», ПАО «Газпром», ЗАО «Ковровский электромеханический завод», Корпорация «Пумори», ОАО «Барановичский завод автоматических линий» и др.

Возможность пройти стажировку на крупных станко- и машиностроительных предприятиях в сфере производства и поставок современного высокотехнологичного металлообрабатывающего оборудования получат студенты-участники проекта «Профстажировки 2.0», в рамках которого будут подготовлены курсовые и выпускные квалификационные работы по кейсам работодателей. Тематически кейсы будут представлять собой научные проекты в соответствии с основными задачами работы ПИШ – разработкой автоматизированных мехатронных и робототехнических систем для цифрового производства. Тесное сотрудничество с работодателями и практикоориентированный подход позволят студентам показать свой уровень образования и компетенции и получить возможность раннего трудоустройства в рамках стажировки на предприятии, а также внедрить разработки ПИШ непосредственно в процесс работы предприятий-работодателей.           

Большую часть программ подготовки, в рамках которых будет реализовано прохождение студентами практик и стажировок в ПИШ, будут составлять предложенные программы магистратуры. Одним из вариантов взаимодействия учеников ПИШ и будущих работодателей станет система наставничества «работодатель – будущий сотрудник», в рамках которой студенты получат профессиональную поддержку в формате стажировки, направленную на развитие конкретных профессиональных навыков и компетенций, адаптацию на рабочем месте и последующее трудоустройство. В роли наставников выступят участники Программы реализации ПИШ Союзного государства – ключевые партнеры и крупные компании-работодатели в сфере высокотехнологичного производства и иных профильных организаций, имеющие успешный опыт в достижении жизненного результата, как личностного так и профессионального, способные и готовые поделиться этим опытом и навыками, необходимыми для поддержки процессов самореализации и самосовершенствования. Внедрение системы наставничества в процесс работы ПИШ позволит обучающимся получить актуальные знания и навыки, необходимые для дальнейшей профессиональной реализации и трудоустройства, а предприятиям и стратегическим партнерам – подготовленные и мотивированные кадры, в будущем способные стать ключевым элементом обновления производственной и экономической систем Союзного государства.

4.3.3. Принципы отбора кандидатов на обучение в передовой инженерной школе

Отбор на основные образовательные программы магистратуры ПИШ проводится по результатам одного вступительного испытания в форме тестирования или собеседования. Программа вступительных испытаний утверждается Учебной комиссией и публикуется на официальном сайте ПсковГУ согласно Правилам приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры (далее – Правила приема) не позднее 1 ноября года, предшествующего году приема.

Отбор на основные образовательные программы бакалавриата ПИШ проводится:

- у поступающих на базе среднего общего образования – по результатам единого государственного экзамена;

- у поступающих на базе среднего профессионального образования – по результатам вступительных испытаний на базе профессионального образования в соответствии с направленностью (профилем) образовательной программы среднего профессионального образования, родственной программе бакалавриата, на обучение по которой осуществляется прием. 

Лица, поступающие на обучение на базе среднего профессионального образования, могут наряду со сдачей вступительных испытаний на базе профессионального образования, проводимых ПсковГУ самостоятельно, использовать результаты ЕГЭ по соответствующим общеобразовательным вступительным испытаниям.

Минимальное количество баллов для общеобразовательного вступительного испытания, проводимого ПсковГУ самостоятельно, соответствует минимальному количеству баллов ЕГЭ, установленному учредителем в соответствии с частью 3 статьи 70 Федерального закона № 273-ФЗ. Максимальное количество баллов для каждого вступительного испытания по программам бакалавриата и программам специалитета составляет 100 баллов.

Победителям и призерам заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, российского совета олимпиад школьников по математике, физике, информатике, естественным наукам предоставляется право в течение четырех лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады, на прием без вступительных испытаний в соответствии с частью 4 статьи 71 Федерального закона № 273-ФЗ.

Поступающему на образовательные программы ПИШ начисляются дополнительные баллы за индивидуальные достижения согласно Правилам приема: на программы бакалавриата – до 10 баллов, на программы магистратуры – до 20 баллов. В качестве индивидуальных достижений также учитываются результаты интеллектуальных конкурсов и соревнований, проводимых на базе ПИШ. Перечень индивидуальных достижений и баллы утверждаются Порядком учета индивидуальных достижений в Правилах приема. 

ПсковГУ устанавливает, в частности, для образовательных программ ПИШ целевую квоту в соответствии с квотой приема на целевое обучение, установленной Правительством РФ. Прием на целевое обучение осуществляется при наличии договора о целевом обучении, заключенного между поступающим и органом или организацией, указанными в части 1 статьи 71.1 Федерального закона № 273-ФЗ. В качестве работодателя могут выступать предприятия-партнеры ПИШ. При подаче заявления о приеме на целевое обучение поступающий представляет договор о целевом обучении и участвует в отдельном конкурсе на приоритетном этапе зачисления.

Прием на дополнительные образовательные программы производится после тестирования или собеседования, целью которого является проверка умений и навыков, необходимых для освоения программы.

4.3.4. Трудоустройство выпускников передовой инженерной школы

ПсковГУ сотрудничает с более чем 50 региональными организациями в сферах электроэнергетики, машиностроения, информационных технологий.

На базе потенциальных мест трудоустройства студенты проходят практическую подготовку, работодатели принимают активное участие в серии мероприятий «Неделя карьеры в ПсковГУ», в ходе которой проводят выездные экскурсии на предприятия, презентуют организации и открытые вакансии. Презентации стажировок, мест практик, проектов проходят на площадке «Российско-Белорусской Точки кипения».

Ключевые работодатели и потенциальные партнеры трудоустройства выпускников ПИШ – крупнейшие российские и белорусские станко- и машиностроительные предприятия в сфере производства и поставок современного высокотехнологичного оборудования: ГК «Ростех», ЗАО «Ковровский электромеханический завод», Корпорация «Пумори», АО «ГРС Урал», ООО «ПТК “Станки Трейд”» ООО «Ульяновский станкостроительный завод», ЗАО «Балтийская Промышленная Компания, ПАО «Газпром», Инжиниринговая компания «Иртермашстрой», ООО «Ивтехсервис», ООО «МЕТАЛМАСТЕР», ЗАО «Завод электротехнического оборудования», ОАО «Барановичский завод автоматических линий», ОАО «Витебский станкостроительный завод “Вистан”», ОАО «СтанкоГомель» (Гомельский станкостроительный завод им. С.М.Кирова).

4.4. Кадровая политика

Весомую часть кадрового состава ПИШ будут составлять представители профессорско-преподавательского состава института инженерных наук ПсковГУ. В настоящее время в состав института входят 5 выпускающих кафедр: «Электроэнергетика, электропривод и системы автоматизации»; «Инженерные технологии и техносферная безопасность»; «Информационно-коммуникационные технологии»; «Автомобильный транспорт»; «Архитектура и строительство».

Профессорско-преподавательский состав института насчитывает не менее 70 штатных преподавателей, среди которых свыше двух третей имеют ученые степени кандидатов и докторов наук, практически половина имеет ученые звания доцентов и профессоров. 

Для реализации кадровой политики ПИШ планируется привлекать ученых из вузов-партнеров (БНТУ, СПбГМТУ, Ульяновский государственный технический университет, Тамбовский государственный технический университет, Липецкий государственный технический университет), которые имеют значительный научный задел в профильных и смежных областях, подтвержденный библиометрическими показателями международных баз цитирования (Scopus, Web of Science и др.). Приоритетным направлением реализации образовательных программ ПИШ является организация сетевых форм взаимодействия, в первую очередь, с БНТУ.

При комплектовании кадрового состава планируется использовать различные виды рекрутинга (скрининг, digital-рекрутинг и т.д.), при этом, помимо представителей от сетевых партнеров по образовательному треку, будут активно привлекаться к учебному процессу действующие специалисты с площадок индустриальных партнеров ПИШ.     

4.4.1. Информация о проведении повышения квалификации и (или) профессиональной переподготовки, в том числе в форме стажировки на базе высокотехнологичных компаний, управленческих команд и профессорско-преподавательского состава передовых инженерных школ и образовательных организаций высшего образования, реализующих образовательные программы инженерного профиля по специальностям и направлениям подготовки высшего образования для подготовки инженерных кадров

Преподаватели на периодической основе проходят повышение квалификации по преподаваемым дисциплинам и работе в электронно-образовательных средах. Все они являются активными пользователями ПК, владеют навыками цифровой грамотности. На протяжении многих лет кафедры ведут подготовку кадров высшей квалификации по направлениям, связанным с электромеханикой, машиностроением и информационными технологиями.

За последнее время ряд преподавателей института инженерных наук получили дипломы магистров Высшей школы экономики (ВШЭ), прошли курсы повышения квалификации ВШЭ по программе «Управление академической средой университета», курс «Управление университетами» в МШУ «СКОЛКОВО», приняли участие в обучении по программе ДПО «Управление интеллектуальным капиталом: охрана, защита и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности (преподавание в высшей школе и НИИ)» в Российской государственной академии интеллектуальной собственности, а некоторые из молодых ученых удостоены почетных грамот Главы г. Пскова, Администрации г. Пскова и Благодарственных писем Администрации Псковской области за высокие достижения в научно-исследовательской деятельности. Вышеназванное указывает на то, что у коллектива накоплен потенциал для дальнейшего развития управленческих и профессиональных компетенций в рамках прохождения стажировок, профессиональной подготовки, проведения совместных научно-исследовательских работ на базе высокотехнологичных компаний-партнеров создаваемой ПИШ. В настоящее время активно действующими базами стажировок являются площадки ЗАО «ЗЭТО»иООО «Псковская инженерная компания», на которых сотрудники и аспиранты проходят обучение в процессе трудовой деятельности и повышают свою квалификацию. В дальнейшем планируется расширять базу стажировочных площадок за счет включения в процесс остальных индустриальных партнеров ПИШ.    

4.5. Инфраструктурная политика

Инфраструктурная политика ПИШ Союзного государства основана на сетевом взаимодействии ПсковГУ с ключевыми партнерами: БНТУ и СПбГМТУ. Задачи ПИШ будут решаться с использованием собственной инфраструктуры и инфраструктуры партнеров в рамках создания сетевых зеркальных научно-образовательных и коммуникационных пространств. В частности, планируется использование имеющейся материально-технической базы института инженерных наук и института математического моделирования и игропрактики ПсковГУ, регионального научно-образовательного математического центра СЗФО им. С. Ковалевской (подразделение ПсковГУ), инжинирингового центра «Инновационное электротехническое оборудование» ПсковГУ, НИП «Дельта-Т» (учредитель – ПсковГУ), Технопарка «Политехник» (БНТУ).

4.5.1. Информация о создаваемых на базе передовой инженерной школы специальных образовательных пространств (научно-технологические и экспериментальные лаборатории, опытные производства, оснащенные современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением, цифровые, «умные», виртуальные (киберфизические) фабрики, интерактивные комплексы опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий)

Планируется создать следующие основные объекты инфраструктуры ПИШ:

1. Российско-Белорусский центр аддитивных технологий.

Организуется в рамках выполнения научной темы «Гибридные аддитивные технологии и производство с применением высококонцентрированных источников энергии» совместно с БНТУ и СПбГМТУ с использованием совместной инфраструктуры ПсковГУ и БНТУ. Целью создания центра является разработка и развитие гибридных аддитивных технологий методами послойной лазерной наплавки и прямого лазерного выращивания для решения задач различных отраслей промышленности, в том числе формирования покрытий различного функционального назначения из порошковых материалов методами газотермического напыления, плазменной и лазерной наплавки, лазерного легирования и закалки.

Основные задачи:

- проведение совместных научных исследований в области плазменных, лазерных и аддитивных технологий, нацеленных на создание производства полного цикла для высокотехнологичных наукоемких изделий;

- создание площадки по обмену опытом в области инновационных разработок и использовании передовых производственных технологий, посредством проведения ежегодных научно-технических конференций, с участием представителей ведущих отраслевых предприятий и университетов;

- обучение студентов образовательных программ современным аддитивным технологиям для создания новых изделий различных отраслей промышленности.

Оборудование, планируемое к размещению и использованию в центре:

- установка прямого лазерного выращивания (УПЛВ) на базе промышленного робота с камерой защитной атмосферы;

- установка для 3D печати методом селективного лазерного спекания;

- 3D принтер для получения изделий из полимеров;

- технологическая лазерная установка для лазерной термообработки, сварки;

- роботизированный комплекс на базе установки для ручной лазерной сварки.

Специализированное прикладное ПО:

- программа для моделирования процессов лазерного плавления поверхности «LazCad»;

- программа для моделирования процессов наплавки в аддитивном производстве (программные блоки: Digimat Material Center Simufact Additive).

2. Научно-исследовательская лаборатория электромеханических преобразователей.

Функционирует в рамках научного проекта «Интеллектуальные производственные технологии и роботизированные системы». Целью лаборатории является создание наукоемких высокотехнологичных приводов мехатронных и роботизированных систем для цифрового производства в рамках импортозамещения.

Основные задачи:

- разработка и проектирование, создание методики расчета инновационных приводов для станков с ЧПУ и промышленных роботов;

- разработка систем управления электроприводов;

- повышение эксплуатационных характеристик разрабатываемых приводов за счёт применения технологий повышения надежности;

- изготовление конструкторской документации и опытных образцов для проведения натурных испытаний, разработка технологической документации.

Оборудование и ПО, планируемое к размещению и использованию в лаборатории:

- 5-ти осевой вертикальный токарно-фрезерный обрабатывающий центр;

- токарный станок с ЧПУ с наклонной станиной;

- роботизированный технологический комплекс для автоматизации работы с существующим токарным ОЦ;

- вертикальный пятиосевой (4+1) обрабатывающий центр;

- токарный обрабатывающий центр;

- промышленный робот;

- станок для лазерной резки металла;

- компактная система лазерного прототипирования LASER CIF.40.200;

- машина струйного травления со стадией полоскания AUTOJET II;

- программное обеспечение COMSOL Multiphysics, ПК с соответствующими характеристиками.

3. Научно-исследовательская лаборатория моделирования технологических процессов.

Тема соответствующего научного проекта: «Цифровые модели технологических процессов формообразования». Целью создания лаборатории является разработка цифровых моделей технологических процессов формообразования, реализуемых на станках с программным управлением.

Основные задачи:

- разработка программного обеспечения для создания виртуальных моделей объектов, систем, процессов;

- разработка программного обеспечения для моделирования процессов формообразования с целью изучения технологических и эксплуатационных параметров оборудования;

- создание информационной системы управления производством на базе расширяемой сетевой электронной библиотеки элементов мехатронных систем.

Оборудование и программное обеспечение лаборатории:

- Персональные компьютеры: Процессор Intel Core i5 10400 2.9-4.3 GHz 6 Core 12 Threads Оперативная память 2 x 32 Gb DDR4 2400MHz Видео карта GeForce RTX 3060 12Gb Монитор 24" ASUS/Acer , 1920x1080 13 шт.;

- Мультимедиа и сетевое оборудование: интерактивный комплект SMB685iv5 3 шт., коммутатор на 28 портов DGS-1210-28 1Гб;

- Среды разработки и прикладные пакеты программ: Simulink Academic new Product, Mathcad  Academic Edition, Pycharm community, Visual Studio.

4. Зеркальная научно-исследовательская лаборатория плазменных и лазерных технологий.

Создается в рамках реализации научной темы «Технологии и новые многофункциональные материалы для формирования покрытий различного функционального назначения методами плазменной и лазерной обработки» совместно с БНТУ. Целью создания лаборатории является разработка технологий нанесения и составов порошковых материалов для гибридного аддитивного производства, обеспечивающих формирование покрытий различного функционального назначения с заданными эксплуатационными характеристиками с использованием методов плазменной и лазерной обработки.

Основные задачи:

- проведение совместных научных исследований в области разработки и получения новых порошковых материалов из отходов производств и их апробация для упрочнения и восстановления быстроизнашиваемых деталей;

- создание площадки по обмену опытом в области инновационных разработок и использования передовых производственных технологий, посредством проведения ежегодных научно-технических конференций, с участием представителей ведущих отраслевых предприятий и университетов;

- обучение студентов природе и свойствам материалов, а также методам их модификации, физической сущности явлений, происходящих в материалах, теории и практики упрочнения и восстановления деталей машин, инструмента и других изделий, обеспечивающих их высокую надежность и долговечность.

В лаборатории планируется размещение и использование в научных и образовательных целях следующего основного оборудования:

- станок прецизионный лазерный 5 координатный для реализации процессов наплавки и сварки;

- мобильный прибор для измерения шероховатости поверхности с комплектом технологической оснастки;

- комплекс пробоподготовки металлических образцов;

- машина для испытания на трение и износ;

- универсальная испытательная машина;

- установка плазменного напыления порошковых материалов;

- установка для плазменной наплавки порошковых материалов.

5. Технопарк со статусом регионального оператора от Фонда «Сколково».

Цель технопарка – создание условий, благоприятных для организации, развития и деятельности инновационных проектов, ускоренное производственное освоение РИД и результатов НИОКР, создание конкурентоспособной продукции и доведение её до потребителя на коммерческой основе.

Основные задачи:

- формирование и развитие рыночной инфраструктуры, создаваемой в интересах малых инновационных предприятий, коммерциализирующих результаты НИОКР;

- привлечение к активной предпринимательской деятельности профессорско-преподавательского состава и студентов путем содействия реализации их идей и проектов;

- содействие разработке и реализации научно-технических проектов и программ, направленных на создание наукоемких технологий и конкурентоспособной продукции, ускоренное их освоение в производстве;

- формирование территориальной инновационной системы, ориентированной на эффективное использование научно-технического потенциала Союзного государства с целью ускоренного освоения новой техники и наукоемких технологий;

- заключение соглашений о сотрудничестве с научно-исследовательскими институтами и высшими учебными заведениями, предметом которых является участие представителей ВУЗов в экспертной деятельности технопарка.

В состав технопарка входят:

- центр коммерциализации и трансфера технологий, который нацелен на поддержку ПсковГУ и предоставление услуг по вопросам коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности и связывания исследователей с промышленностью, чтобы вывести изобретения на рынок; 

- стартап-центр, занимающийся поддержкой стартап-проектов студентов, аспирантов и молодых ученых ПсковГУ на всех этапах развития – от разработки идей до их коммерциализации; 

- центр поддержки технологий и инноваций, обеспечивающий информационно-методическое сопровождение проведения патентных исследований на охраноспособность, патентную чистоту, а также оценку технического уровня и тенденций развития создаваемых технологий и объектов.

В технопарке планируется размещение 12 офисных рабочих мест и использование поисково-аналитических инструментов: базы данных патентной и научной информации  (Orbit Intelligence или аналог), базы данных маркетинговой информации (Marketing Expert, Marketing Geo, Marketing Analytic или аналоги).

5. КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И КООПЕРАЦИИ

5.1. Взаимодействие передовой инженерной школы с высокотехнологической(ими) компанией(ями) и образовательными организациями высшего образования (технические вузы) для реализации в сетевом формате новых программ опережающей подготовки инженерных кадров, научно-исследовательской деятельности (включая оценку стратегии развития партнерства, деятельности управляющих органов, реализации образовательных программ и научных проектов)

Целевая модель, заложенная в программу развития ПсковГУ, определяет его в качестве сетевого университета. В логике сетевого взаимодействия ПсковГУ системно выстраивает партнерские взаимоотношения с ведущими российскими и зарубежными университетами, академическими институтами и индустриальными партнерами. 

Развитие научно-исследовательского потенциала в сфере технических и естественных наук было заложено заключением соглашений о сотрудничестве с крупнейшими научными центрами страны.

Сетевыми партнерами ПсковГУ по созданию ПИШ Союзного государства являются два университета – БНТУ и СПбГМТУ.

Опережающие образовательные программы ПИШ базируются на опыте сетевого взаимодействия с иными научно-образовательными центрами, определяющими уникальность формирования компетенций студентов, выразивших желание пройти обучение в ПИШ. Ключевыми компетенциями, необходимыми для подготовки специалистов в ПИШ, являются аналитико-цифровые компетенции, профессиональные компетенции, исследовательские компетенции, согласованные с индустриальными партнерами ПИШ.

Развитие молодежной науки в ПсковГУ как базы для формирования исследовательского и проектно-инновационного трека в подготовке студентов обеспечивается за счет партнерского взаимодействиями с Московским государственным университетом им. М.В. Ломоносова (МГУ им. Ломоносова). С ведущим вузом РФ разработаны и реализуются сетевые проекты по созданию научных и научно-образовательных лабораторий, развитию научных школ, обеспечивающих привлечение и подготовку молодых специалистов к работе в исследовательских проектах мирового уровня.

Особая роль в реализации научно-исследовательского потенциала ПсковГУ связана с НИЦ «Курчатовский институт». С 2019 года совместно с данным центром реализуются проекты по продвижению конвергентных НБИКС-природоподобных наук и технологий, осуществляется развитие кадровой и инфраструктурной базы для формирования научных школ ПсковГУ, способных к научной кооперации с субъектами национальной нанотехнологической сети, объединяющей научные, образовательные, проектные и промышленные центры и лаборатории, ВУЗы, институты РАН и другие научные организации, институты развития.

Развитие базовых компетенций организации научно-исследовательской работы и передовых образовательных программ в области современных технологий, аналитико-цифровых компетенций обучающихся обеспечивается созданным в 2021 году научно-образовательным математическим центром «Северо-Западный центр математических исследований имени Софьи Ковалевской». Данный Центр создан совместно с Балтийским федеральным университетом в рамках консорциума «Балтийский федеральный университет – Псковский государственный университет». Инженерно-техническое направление, наряду с физико-математическим, является одним из основных в научной и образовательной деятельности Северо-Западного центра математических исследований имени Софьи Ковалевской.

Институт инженерных наук ПсковГУ как база формирования ПИШ Союзного государства в 2021 году на конкурсной основе в консорциуме с вузами РФ (Ульяновский государственный технический университет, Астраханский государственный технический университет, Тамбовский государственный технический университет, Череповецкий государственный университет, Липецкий государственный технический университет) включился в разработку передовых образовательных программ в сфере применения технологии искусственного интеллекта. В 2022 году будет осуществлен прием на сетевые образовательные программы уровня магистратуры по следующим направлениям подготовки:

- 09.04.01 Информатика и вычислительная техника, магистерская программа «Искусственный интеллект в автоматизации проектирования»;

- 09.04.04 Программная инженерия, магистерская программа «Искусственный интеллект и предиктивная аналитика»;

- 38.04.01 Экономика, магистерская программа «Искусственный интеллект и анализ больших данных в банковской сфере»;

 с 2023/2024 учебного года:

-  09.03.01 Информатика и вычислительная техника, профиль «Искусственный интеллект, робототехника и сенсорика».

ПсковГУ с участием сетевого партнера – Института образования Высшей школы экономики – формирует центр по развитию уникальных педагогических компетенций. Опыт реализации сетевых образовательных программ, реализации государственного задания «Образовательные технологические решения для цифрового образования в системе педагогического образования», создание Экзаменационного центра ПсковГУ в составе Автономной некоммерческой организации «Центр оценки квалификации совета по профессиональным квалификациям в сфере образования», реализация совместных образовательных проектов с Образовательным центром «Сириус», МДЦ «Артек» создает базу продвижения современных педагогических технологий и лучших практик в рамках взаимодействия ПсковГУ с вузами Республики Беларусь, в том числе в области подготовки педагогов инженерного профиля.

Обозначенные программы с учетом внедренных инновационных технологий подготовки и содержания войдут в качестве базы для проведения конкурсного отбора в ПИШ.

Профессиональный компонент передовых образовательных программ ПИШ будет реализован в сетевом формате с основными участниками партнерства – БНТУ и СПбГМТУ. В части реализации сетевых образовательных программ партнерское взаимодействие с БНТУ будет проходить по нескольким форматам:

1) Сопряжение основного образовательного модуля образовательной программы, реализуемой в ПсковГУ, с прохождением научно-исследовательской практики и программы академической мобильности в БНТУ;

2) Реализация образовательной программы уровня магистратуры в формате «1+1», где вузы-партнеры берут на себя обязательства по реализации годовой подготовки между собственными кампусами;

3) Совмещение «исследовательского трека» подготовки, НИР и проектного модуля с обучением в БНТУ в форме стажировки в технопарке и подготовки проекта «Стартап как диплома»;

4) Обучение студентов ПИШ на дополнительных образовательных программах БНТУ, включая программы по коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности, а также программы переподготовки с присвоением студенту новой профессиональной квалификации.

С СПбГМТУ сетевое взаимодействие по реализации образовательных программ будет осуществляться в двух формах:

1) организация на базе СПбГМТУ научно-исследовательской практики студентов;

2) выполнение магистерской диссертации на базе исследовательских центров СПбГМТУ под руководством ведущих ученых вуза-партнера.

В рамках реализации совместных научно-исследовательских проектов взаимодействие с БНТУ и СПбГМТУ связано с созданием Российско-Белорусского центра аддитивных технологий. 

В рамках ПИШ ПсковГУ выступает ключевым субъектом создания на территории Северо-Запада РФ и прилегающих областей Республики Беларусь инновационной экосистемы. Ключевыми субъектами данного кооперационного взаимодействия выступают ведущие вузы РФ и Республики Беларусь – СПбГМТУ и БНТУ. Субъекты инновационной деятельности – филиал БНТУ «Научно-исследовательский политехнический институт», научно-политехнический парк БНТУ «Политехник», инновационное предприятие ПсковГУ – ООО НИП «Дельта-Т». Индустриальными партнерами ПИШ Союзного государства выступают высокотехнологичные и производственные компании России и Беларуси – ЗАО «Завод электротехнического оборудования» (участник электротехнического кластера), ОАО «Рухсервмотор», УП «Анкодор-Радиан», ООО «Псковская инженерная компания».

Оценка развития партнерства в период реализации Программы развития ПИШ будет осуществляться с позиции получения синергетических эффектов от кооперации, результативности научно-исследовательской и инновационной деятельности, эффективности реализации сетевых образовательных программ.

Оценка эффективности реализации сетевых образовательных программ будет осуществляться Координационным советом ПИШ ежегодно в рамках доклада руководителя ПИШ. Критериями оценки является совокупность показателей:

- экономические затраты на реализацию образовательной программы в соотнесении с усредненными показателями по аналогичным программам;

- сопоставительный анализ качества абитуриентов ПИШ;

- процент отчисления обучающихся;

- данные внешнего ассесмента по оценке сформированности опережающих профессиональных компетенций у обучающихся;

- востребованность модулей основной образовательной программы и дополнительных образовательных программ;

- процентное соотношение обучающихся (в сравнении с аналогичными программами), выбирающих исследовательский трек подготовки.

К функциям Экспертного совета ПИШ в рамках оценки эффективности сетевых партнерств отнесен анализ результативности научно-исследовательской деятельности участников партнёрства, определение перспективности внедрения результатов исследований в производственные циклы индустриальных партнеров ПИШ. При необходимости к экспертной оценке могут быть привлечены независимые эксперты, являющиеся ведущими специалистами в научно-технологической сфере деятельности ПИШ.

5.2. Структура ключевых партнерств

Принципами формирования инновационной экосистемы является учет позиции и реальных потребностей индустриальных партнеров в проведении научных разработок, внедрении практики сопровождения раннего трудоустройства студентов ПИШ.

СПбГМТУ является одним из ведущих инженерных вузов РФ, по объему научных исследований занимает одно из ведущих мест среди вузов страны. Сетевое взаимодействие в ПсковГУ осуществляется на основе реализации СПбГМТУ стратегического проекта непрерывного инновационного образования, связанного с масштабируемостью образовательных практик обеспечения мирового лидерства в области подготовки кадров для кораблестроения и других высокотехнологичных отраслей, включая авиадвигателестроение, ракетостроение и энергетику.

БНТУ является лидером технического образования в Беларуси. Университет специализируется на разработке новых материалов и технологий, осуществляет выпуск опытных партий и мелкосерийной, готовой для реализации продукции. Внедрение НИОКР на предприятиях и учреждениях Республики Беларусь позволило создать конкурентоспособную продукцию, в том числе на мировых рынках, открыть новые производства, а также решить задачи импортозамещения, ресурсо- и энергосбережения, повышения эффективности действующих производств.

С позиции внедрения инновационных разработок ключевая роль в сетевом партнерстве ПИШ отводится филиалу БНТУ «Научно-исследовательский политехнический институт», на который возложены основные функции по организации, координации и проведению научной, научно-технической и инновационной деятельности БНТУ и управлению ею, а также Научно-политехническому парку БНТУ «Политехник» (технопарк БНТУ). Технопарк БНТУ отвечает за создание и поддержку новых инновационных предприятий и производств в БНТУ и в университетской инновационной экосистеме Республики Беларусь в целом.

На территории Псковской области базовым сетевым партнером ПИШ выступает Великолукский завод электротехнического оборудования ЗАО «ЗЭТО», один из крупнейших производителей электротехнического оборудования для электроэнергетики, нефтяной и газовой промышленности, добывающей и обрабатывающей промышленности, железных дорог, метрополитена, сельского и городского хозяйства. Вся продукция разрабатывается с применением передовых технологий, требований и пожеланий энергетиков. Многие конструктивные и технологические решения запатентованы и не имеют аналогов в мире, а по некоторым своим техническим параметрам оборудование превосходит зарубежные аналоги. На заводе функционирует Испытательный центр, который входит в число крупнейших испытательных центров России и представляет собой мощную испытательную базу, позволяющую проводить испытания высоковольтного оборудования не только собственного производства, но и других предприятий России. ЗАО «ЗЭТО» имеет тесные партнерские отношения с ПсковГУ. Компания совместно с ПсковГУ создала малое инновационное предприятие ООО МИП «Инжиниринговый центр “Интеграция”», которое в настоящее время осуществляет выполнение НИОКР «Синхронные электродвигатели на постоянных магнитах СДМ-40А 140.073.060» по заказу Промышленного электротехнического кластера Псковской области. Кроме того, ЗАО «ЗЭТО» является индустриальным партнером ПсковГУ по созданию и развитию Инжинирингового центра «Инновационное электротехническое оборудование» (государственная программа «Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности»).

ЗАО «ЗЭТО» является якорным участникомПромышленного Электротехнического кластера, сформированного на территории Псковской области на базе промышленных предприятий – лидеров российского рынка электротехнической отрасли. В состав участников Кластера входят 18 предприятий и организаций, способных последовательно осуществлять полный цикл работ по разработке, внедрению и производству высокотехнологичной продукции.

ООО «Псковская инженерная компания» основано в 1991 г. сотрудниками научно-исследовательской лаборатории при кафедре «Сопротивление материалов» Псковского филиала Ленинградского политехнического института, правопреемником которого выступает ПсковГУ. Главным направлением деятельности компании стали научные разработки активных магнитных опор, внедрение в жизнь уже готовых моделей, их адаптация и использование в реальном секторе экономики. Компания выполняла заказы для заводов города Пскова (ПЭМЗ, ТЭСО) по модернизации электродвигателей и созданию пусковых устройств. С начала 2000-х гг. компания вышла на международный уровень, она участвовала в реализации ряда крупных проектов совместно с зарубежными партнерами из Финляндии и Швеции в сфере активных магнитных опор. На сегодняшний день основными видами деятельности компании являются инжиниринговые услуги, монтаж компьютерных сетей, электромонтажные работы, монтаж климатических систем, электроизмерительные работы.

В последние годы ООО «Псковская инженерная компания» стала активно развивать отношения с ПсковГУ и ООО НИП «Дельта-Т», основным соучредителем которого является ПсковГУ. Компания совместно с ПсковГУ реализует научные проекты в сфере инжиниринговых услуг. 

Производственное унитарное предприятие «Амкодор-Радиан» является одним из наиболее экономически успешных промышленных предприятий Республики Беларусь. Компания входит в структуру ОАО «Амкодор-Белвар» и является с 1997 г. производителем кислотных аккумуляторных батарей, деионизированной воды и кислотного электролита в Беларуси в соответствии с европейскими стандартами. Помимо автоматической линии организация имеет полную инфраструктуру для своего вида производства (участок изготовления электролита, автоматизированная линия заливки электролита, линия по завершающей обработке аккумуляторов, участок автоматизированного батарейного формирования, испытательное оборудование). Предприятие расположено на промышленной площадке площадью 5,6 гектаров, в пяти корпусах общей площадью 9350 квадратных метров. В число клиентов предприятия входят такие организации, как ОАО «БЕЛАЗ», ОАО «МАЗ», ЗАО «Атлант», СП ОАО «Брестгазоаппарат» (Gefest), национальный аэропорт «Минск» и др. ПУП «Амкодор-Радиан» имеет тесные партнерские отношения с БНТУ – основным партнером ПсковГУ по созданию ПИШ Союзного государства.

Еще одним индустриальным партнером ПИШ Союзного государства выступает ООО «Рухсервомотор» – белорусскаяпромышленная компания, котораязанимается разработкой и изготовлением прецизионных координатных систем на технологии прямого привода в соответствии с международными стандартами. Она занимает ведущие позиции в данной отрасли на рынке Республика Беларусь. Продукция ООО «Рухсервомотор» выгодно отличается от стандартных приводов прямым преобразованием электромагнитной энергии в механическое линейное (или поворотное) перемещение. Инженеры и конструкторы компании занимаются разработкой и производством таких систем приводов с 1980 г., также организация разрабатывает и производит шаговые и синхронные моторы. Оборудование ООО «Рухсервомотор» применяется во многих областях, например: высокоточное фрезерование, сверление, гравирование небольших деталей; позиционные машины для высокоточной обработки оптических поверхностей; машины для сверления печатных плат; высокоточные гравировальные машины; установки лазерного и плазменного раскроя листового металла. Клиентами ООО «Рухсервомотор» являются такие компании, как SIEMENS (Германия), INA (Германия), SAE Group (Италия), Acculogic (Канада), РосАтом (Россия).

Специфика сетевых партнерств Университета заключается в обеспечении комплексного развития не только ПсковГУ как ведущего научно-образовательного центра Псковской области, но и макрорегиона (прилегающие территории Северо-Запада России и Республики Беларусь) за счет аккумуляции научного, образовательного и технологического потенциала сетевого взаимодействия с ведущими научными и образовательными центрами, представителями индустрии.